江西省乐平市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题附答案.docxVIP

江西省乐平市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、1,1,2，6，（）。

A.21

B.22

C.23

D.24

【答案】：D

2、二战期间，英国伦敦曾长期停止播报天气预报。战争结束后，伦敦天气预报重新开始播报，被视为一个历史事件而记入史册。二战期间伦敦停止播报天气预报最主要的原因是（）。

A.二战期间，因紧张备战，没有时间和精力进行天气预报工作

B.二战期间，军民关注战事，并不关心天气变化，没有必要进行天气预报

C.天气对人的心理有很大的影响。二战期间，伦敦被德国空军长期空袭，军民情绪紧张，为了不增加人们的心理负担，所以不播报天气预报

D.二战期间，伦敦被德国空军长期空袭。为了避免德国人了解伦敦的天气情况，所以不播报天气预报

【答案】：D

3、关于国民生产总值，下列说法错误的是：

A.英语缩写为GNP（GrossNationalProduct）

B.一个国家（或地区）所有常住机构单位在一定时期内收入初次分配的最终结果

C.是收入概念，所以也叫“国民总收入”

D.从分配角度计算，等于所有常住机构单位分配的原始收入之和

【答案】：D

4、下列哪项不是生物多样性的组成部分之一？（）

A.遗传多样性

B.物种多样性

C.环境多样性

D.生态系统多样性

【答案】：C

5、某单位订阅了30份学习材料发放给3个部门，每个部门至少发放9份材料。问一共有多少种不同的发放方法？（）

A.7

B.9

C.10

D.12

【答案】：C

6、研究者观察了241名中风患者，其中88位全身中风患者中有78人的耳垂上出现了特定的折痕，153名暂时性缺血中风（即通常所说的微卒中/小中风）患者中有112人出现同样的现象。研究者认为，应该考虑把这种耳垂折痕加入“典型的中风风险因素清单”。

A.耳垂折痕是健康潜在风险的可视指标之一，意味着各种健康风险的增加

B.小动脉堵塞使头颈部的血液循环变差，出现耳垂折痕，也增加了中风的风险

C.耳垂折痕与糖尿病、高血压、缺血性心脏病和周围血管病变风险性提高相关

D.随着年纪增长，皮肤的血液循环变慢，耳垂皮肤弹性降低，最终出现折痕

【答案】：B

7、九十年代初，由于社会游资大量涌入，股票价格飞涨。有的当年发行的价格竟高于面值十倍以上，而后又适逢社会游资转向房地产导致股市价格涨跌不定。由此可以推出的正确结论是（）。

A.社会游资的流向对股市的影响很大

B.股市就是靠投机

C.房地产比股市更易赚钱

D.股市行情将有好

【答案】：A

8、小故事中透出大谋略，细节之中彰显生存智慧，真正的成功不是来自于灵丹妙药、旁门左道，而是来自于我们每一个人手中掌握的一把钥匙。那就是关注生存环境的每一个细节，落实好每一个细节，将小事做细，将细节做透。这段文字的作者认为成功的关键在于（）。

A.拥有大谋略

B.寻找灵感

C.关注生存环境

D.把握细节

【答案】：D

9、在我国，“公民”一词的含义是指（?）。

A.年满18周岁具有我国国籍的人

B.具有我国国籍的人

C.享有政治权力的人

D.出生在我国的人

【答案】：B

10、观众对五位歌手的歌曲进行投票，每张选票都可以选择五首歌曲中的一首或多首，但只有选择不超过3首歌曲的选票才是有效票，五首歌曲的得票数分别为总票数的82%，73%，69%，51%和45%，那么本次投票的有效率最高可能为（）

A.95%

B.90%

C.85%

D.80%

【答案】：B

11、2，3，7，16，65，321，（）

A.4542

B.4544

C.4546

D.4548

【答案】：C

12、18，26，50，122，338，（）

A.628

B.961

C.986

D.1014

【答案】：C

13、有一则公益广告劝告人们。酒后不要开车，直到你感到安全驾驶的时候才干。然而，在医院进行的一项研究中，酒后立即被询问的对象往往低估他们恢复驾驶能力需要的时候，这个结果表明，在驾驶前饮酒的人很难遵循这个广告的劝告。下面哪项最能支持上面的结论？（）

A.医院中被研究的对象估计他们恢复驾驶的能力通常比其它更保守

B.医院研究的对象也被询问，恢复对安全驾驶不起重要作用的能力所需要的时间

C.一些不得不开车回家的人就不饮酒

D.一般的人对公益广告警觉比医院研究对象警觉高

【答案】：A

14、一根长200米的绳子对折三次后从中间剪断，最后绳子的段数是（）

A.8

B.9

C.11

D.16

【答案】：B

15、西方近代科学的发展，很大程度上建立在对客观对象的分析以及认识手段不断更新的基础之上，中国传统思维方式注重直观判断与综合，强调对客观世界的整体性认识；在对具体对象的