第七课 在集体中成长（教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）.docx

第七课在集体中成长（教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《道德与法治》七年级上册“在集体中成长”章节，主要包括集体的重要性、集体与个人的关系、如何在集体中发挥个人作用等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的“集体主义”教育相衔接，进一步引导学生认识集体对个人成长的重要性，以及个人在集体中的作用和价值。

核心素养目标

1.培养学生集体意识，理解集体对个人成长的意义。

2.提升学生的人际交往能力，学会在集体中与他人合作、沟通。

3.增强学生的责任感和使命感，激发为集体贡献力量的积极性。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确集体对个人成长的重要性：通过案例分析，让学生认识到集体是个人成长的沃土，个人的成长离不开集体的支持和帮助。

-学会在集体中发挥个人作用：举例说明如何在集体活动中发挥自己的特长，如组织、协调、沟通等，以促进集体的和谐发展。

2.教学难点：

-理解集体与个人的关系：难点在于帮助学生理解集体利益与个人利益的辩证关系，明白个人在集体中的角色和责任。

-如何在集体中处理冲突：难点在于引导学生学会在集体中解决分歧，通过讨论、协商等方式达成共识，维护集体的团结。

-个人在集体中的自我提升：难点在于帮助学生认识到个人在集体中的成长不仅仅是物质上的，更是精神上的，如培养团队精神、责任感等。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材，包含“在集体中成长”章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如集体活动的照片、集体荣誉的视频片段等。

3.教学辅助工具：准备一些小卡片或便签纸，用于分组讨论时的角色扮演或记录关键观点。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组集体活动的图片，引导学生思考集体对个人成长的影响，提出问题：“在集体中，我们是如何成长的？”

-回顾旧知：简要回顾小学阶段学习的集体主义教育，引导学生回忆在集体中的经历和感受。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-集体的重要性：通过案例讲解，如奥运会的团队精神，说明集体对个人成长的重要性。

-集体与个人的关系：讲解个人在集体中的角色和责任，如如何为集体做贡献，如何在集体中发挥个人特长。

-如何在集体中发挥个人作用：举例说明在集体活动中如何组织、协调、沟通，促进集体和谐发展。

-举例说明：

-通过具体案例，如班级活动中的团队合作，展示如何在集体中发挥个人作用。

-利用多媒体资源，展示集体荣誉的视频片段，让学生感受集体力量。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，探讨在集体中如何处理个人与集体的关系。

-设计角色扮演活动，让学生模拟集体活动中的不同角色，体验集体合作的重要性。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生分组进行小组讨论，总结集体对个人成长的意义，以及如何在集体中发挥个人作用。

-每组选派代表分享讨论成果，全班进行点评和总结。

-教师指导：

-教师巡回指导，针对学生的讨论和分享给予及时反馈和指导。

-针对学生的疑惑，进行个别辅导，确保学生理解掌握知识。

4.拓展延伸（约10分钟）

-邀请学生分享自己在集体中的成长经历，激发学生的共鸣。

-提出思考题，引导学生课后思考如何在日常生活中践行集体主义精神。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调集体对个人成长的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注集体，积极参与集体活动，为集体贡献力量。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于集体对个人成长意义的短文。

-要求学生思考如何在集体中发挥个人作用，为集体做出贡献。

教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，营造良好的课堂氛围。同时，教师应灵活运用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《集体主义教育手册》：这本书详细介绍了集体主义教育的理论和实践，适合学生深入了解集体对个人成长的影响。

-《团队的力量》：通过讲述不同团队的成功案例，展示团队协作的重要性，以及个人在团队中的作用。

-《青少年集体生活指南》：提供青少年在集体生活中的实用建议，如如何处理人际关系、如何参与集体活动等。

2.鼓励学生进行课