15 分享真快乐（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治 一年级下册.docx

15分享真快乐（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

15分享真快乐（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索的课题是“分享真快乐”。这节课选自我们统编版道德与法治一年级下册，主要目的是让大家了解分享的意义，感受分享带来的快乐。我们会在实际情境中学习，让知识变得生动有趣，让我们一起走进这快乐的分享之旅吧！????

核心素养目标分析

1.社会责任感：理解分享的意义，学会关心他人，培养乐于助人的品质。

2.情感态度价值观：认识到分享的快乐，树立正确的价值观，形成积极向上的生活态度。

3.创新实践能力：在分享活动中，发挥想象力，提高动手操作能力，培养解决问题的能力。

4.合作交流能力：学会与他人合作，学会倾听、表达，提高人际交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：目前，一年级的学生对于分享的概念已经有了一定的理解，他们能够说出分享就是把自己的东西给别人，或者做一些帮助别人的事情。但是，他们对分享的具体意义和带来的快乐体验可能还比较模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的孩子对新鲜事物充满好奇，对有趣的活动特别感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感知上，喜欢通过游戏和互动来学习。学习风格上，他们更倾向于通过视觉和听觉结合的方式吸收信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解分享的意义时，部分学生可能会遇到困难，因为他们可能还没有完全建立起“我的”和“你的”概念，难以理解分享不意味着失去。此外，一年级学生可能在表达自己的感受和与他人合作时遇到挑战，需要教师耐心引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本统编版道德与法治一年级下册教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与分享主题相关的图片、动画视频，以及展示分享快乐场景的图片，以增强直观感受。

3.教学工具：准备一些可以让学生实际操作的道具，如小礼物盒、分享标志等，以帮助学生更好地理解分享的概念。

4.教室布置：设置一个温馨的分享角，摆放一些学生可以自由选择的小礼物，营造轻松愉快的分享氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份预习指南，包括PPT和视频链接，让学生提前了解分享的概念和快乐的意义。

-设计预习问题：我会提出如“你经历过哪些分享的时刻？”等问题，引导学生思考分享的感受和体验。

-监控预习进度：我会通过查看学生的预习笔记和在线讨论，了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读预习资料，初步了解分享的概念。

-思考预习问题：学生思考自己在生活中分享的经历，并记录下来。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考成果以电子文档的形式提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和电子文档，提高预习的效率和互动性。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用一个关于小动物分享食物的故事来导入，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：我会讲解分享的意义，以及如何通过分享获得快乐。

-组织课堂活动：我会设计一个“分享快乐”的环节，让学生分享自己的快乐故事。

-解答疑问：对于学生在活动中提出的问题，我会及时给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考分享的意义。

-参与课堂活动：学生积极参与分享快乐的活动，体验分享的乐趣。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与同学讨论分享的体验。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解分享的概念。

-活动法：通过分享活动，让学生在实践中体验分享的快乐。

作用与目的：

-帮助学生深入理解分享的意义，掌握分享的技巧。

-通过实践活动，培养学生的表达能力和社交技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会让学生回家后思考自己可以如何在家或学校里进行分享。

-提供拓展资源：我会推荐一些关于分享的书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：我会批改学生的作业，并给予个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，思考并记录自己的分享计划。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的探索和学习。

-反思总结：学生反思自己的分享经历，总结分享的收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业，鼓励学生自主探索分享的更多可能性。

-反思总结法：通过反思，帮助学生巩固学习成果，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的分享知识