五单元写作口语交际.pdfVIP

一、教学目标

1.要想清楚地说明一个事物，必须准确把握它的特

征。

2.要学会观察事物的形态、结构和功能的差异。

3.说明事物特征时要抓住层次。

二、导入

本单元是以建筑园林、名胜古迹为的一组说明

文。掌握说明文的一些基本知识，知道了说明文的

顺序，注意到了课文是怎样抓住特征来介绍所说明

的事物。

三、技法指导

1．抓住事物特征的方法。

①观察，通过观察准确发现事物相同之中的不同点。

②实践，亲自去了解事物特征。可以通过实地测量、

计算、进行精细观察、测量。

③查阅有关资料。

④多面展示：对一些结构较为复杂的事物要将事物

的特征说清楚，应从多方面加以说明。

2.注意说明文的顺序。

说明文的顺序有三种：一是时间顺序，二是空间顺

序，三是逻辑顺序。

3.讲究说明文的语言。

说明文的语言要求准确、严密，表时间、空间、数

量、范围、程度的特征都要求准确无误，否则就不

符合事实。

四、参考文题

1.以“……的自由”为题，写一篇说明文。

2.围绕家乡的某项特色建筑来写一篇说明文。

3.以《我的生活少不了它》为题，来写一篇说明文。

板书设计

说明事物要抓住事物特征方法（观察、实践、查资料）

注意说明文的顺序（时间、空间、逻辑）

抓住特征讲究说明文语言

第2

口语交际——复述与转述

一、教学目标

1.掌握复述和转述的定义。

2.掌握复述和转述的相同点和不同点。

3.提高语言表达能力。

二导入

，有这样一个故事。七(1)班的班长有事让小

红帮忙向老师请假，小红又向小刚说班长生病待在

家里要请假，小刚又向小华说班长生病住院了需要

转变了呢？这就是复述和转述的重要，今天我们就

来学习这个知识。

三、合作探究

1．什么是复述？怎样复述？

复述需要有原材料，包括的文章和听到的故事、

，一般信息等口头材料。有时需要详细复述，有

时需要简要复述。

那怎么处理，看下表内容。

注意要点详细复述简要复述

尽量完整地保留原材料的

对原材料根据要求选取主要内容

内容、观点，不改变原来

的处理和观点。

的顺序。

适应进行综合、概括，

逻辑条理忠实于原材料，条理清楚。

要点之间要有内在联系。

语言表达准确、语言表达准确、

语言表达

连贯连贯

2.什么是转述？

转述一般是信息的传递，要求传递得准确、完整，

不改变事实，不遗漏要点，并根据转述的对象，改

变人称、时间、空间等内容。

四、活动实践

1.活动准备

①老师读一段故事，先以小组为单位进行复述。

②每个同学把老师今天布置的任务转述给家长听。

2.活动展示

①每小组推荐一名同学进行复述老师读的故事，

看一看，，评一评看谁复述得完整、准确、连

贯。

②每小组推荐一名同学进行转述老师昨天布置

的任务。

3．活动评价

①由同学评出今天复述和转述表现突出的同学，说说

这位同学好在哪里。

②也可以还有哪些不足的地方。