八年级政治 全册教案 人教新课标版.pdfVIP

《我知我家》教案

一、教学目标

1、知识目标；了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类；了解

自己在家庭中位置。

2、能力目标：在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。

3、情感目标：理解家的含义；理解和体会亲r之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改

变。初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。

二、重点、难点

1、重点：认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形。

2、难点：进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。

三、教学设计

情景设置

引言：今天我们学习的内容是《我知我家》，那么，你知道你的家吗？要知道自己的家,

我们首先来阅读P4两幅图片及文字说明。讲讲李建俣、邢傲伟的故事。

确定问题

上述材料至少可以引申出下列几个问题，也就是我们今天所要讨论的三个问题。

1,家是什么？

2,庭关系及家庭功能。

3,父母的关系能不能选择/

开展活动

活动一

1,想一想、写•写：我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事，然后写出一

句话“家是”来表达你对家的理解。

2,读一读、比一比：我们再来看看书本上写的“家是什么”

3,教师归纳；大致说来家包括物质的和精神的两个方面的内容。

活动二

1,想一想、说一说：请大家来具体介绍以下自己家的情况包（括由哪些人、哪几种关

系），先写在小纸条匕把他们的相互关系用线条表示出来。

2,教师归纳：家庭关系包括婚姻关系

血缘关系

收养关系

确立家庭关系的情形：缩婚

出生

收养

随父母（）再婚

非婚生

现代家庭结构的类：核心家庭

主干家庭

单亲家庭

联合家庭

活动三

读一读、找一找（下列材料的中的内容分别体现了什么样的家庭功能）

今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，

但在妈妈的帮助下，也I项利地决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔

与爸爸下儿盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会

计师。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正

好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一

起分享他的快乐。

家庭功能人口生产消费抚育赡养教育休息娱乐物质生产

具体表现

活动四

1,听一听、想一想播（放歌曲烛《光里的妈妈》）这首歌曲反映了什么？

2,说一说子女与父母的亲情会因家境状况、父母的地位甚至父母的缺陷而改变吗？

你如何理与父母的亲情？

发展训练

活动五

读一读、写一写、说一说根（据你的理补充未完成的内容）

小时候，我总为有这样的父亲而感到自卑。他是一个地道的农民，一年中的大部分口

子都在土地上劳作。他的皮肤因长时间的日晒而变得粗糙、黑，身形佝偻，显出与年龄

不相称的衰老。那时，农民是靠天吃饭的，天灾又似乎很多，所以童年时最深刻的印象

就是饥饿。那时我觉得，挨饿都是因为父亲的无能，是他没能使我们兄弟姐妹吃上一顿

饱饭，这种感觉在我读中学时，达到了极致。有一年冬天，亲让父亲给我送冬天的衣

物。当同学告诉我，外面有人找我时，我走出了教室。发现是父亲……

我毫不迟疑地拒绝相认，因为父亲看上去实在太土。至今我还清晰地记得父亲遭拒认时

痛苦的表情，后来它变成了我对父亲一生的愧疚。

后来作者的态度乂发生了什么样的变化呢？请继续补充完整。

（现在回想儿时的很多往事，总让我唏嘘不已。想想父亲是如何深深地爱着我们!

他们挨的饿受的苦何止是我们的十倍、百倍啊!我真切得记得，我刚有孩子的那