2024-2025学年新教材高中物理 第五章 曲线运动 1 曲线运动教学实录 新人教版必修2.docx

2024-2025学年新教材高中物理第五章曲线运动1曲线运动教学实录新人教版必修2

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在引导学生深入理解曲线运动的概念及其特点，通过实际案例分析和实验演示，帮助学生建立曲线运动的直观印象，培养运用物理规律分析解决问题的能力，为新课程的学习打下坚实的基础。

核心素养目标分析

培养学生运用物理知识描述和分析曲线运动的能力，提升学生的科学探究素养；通过实验操作，强化学生的实验操作技能和科学思维；增强学生对物理规律的理解和应用，培养其科学态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：曲线运动的条件及速度、加速度的特点。

难点：曲线运动中加速度与速度方向的关系。

解决办法：

1.通过实例分析，帮助学生理解曲线运动的条件，如物体所受合外力与速度方向不在同一直线上。

2.结合实验和图像，直观展示曲线运动中速度、加速度的方向和大小变化，突破对加速度与速度方向关系的理解。

3.引导学生运用数学工具，如矢量分解和合成，分析曲线运动中的速度和加速度，提高学生的数学应用能力。

4.通过小组讨论和合作学习，鼓励学生提出问题、解决问题，培养其批判性思维和团队合作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解曲线运动的基本概念和规律，引导学生理解曲线运动的本质。

2.实验法：设计简单的实验，让学生观察曲线运动的现象，验证理论，增强感性认识。

3.讨论法：组织学生围绕曲线运动的难点展开讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示曲线运动的图像和动画，帮助学生直观理解曲线运动的特点。

2.互动软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中操作，加深对曲线运动规律的理解。

3.板书辅助：结合板书，清晰地展示关键公式和步骤，强化学生对知识的记忆和应用。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示生活中常见的曲线运动实例，如抛物线运动、圆周运动等，引发学生思考。

-提问：“同学们，你们能观察到曲线运动的特点吗？这些运动有什么共同点？”

-引导学生回顾已学知识，如直线运动的速度和加速度，为曲线运动的学习做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）曲线运动的概念和条件

-讲解曲线运动的定义，强调物体运动轨迹为曲线的特点。

-分析曲线运动的条件，如物体所受合外力与速度方向不在同一直线上。

-用实例说明曲线运动的产生，如抛体运动、圆周运动等。

用时：10分钟

（2）曲线运动的速度和加速度

-讲解曲线运动中速度和加速度的定义及特点。

-引导学生分析曲线运动中速度、加速度的方向和大小变化。

-通过图像展示曲线运动中速度和加速度的变化规律。

用时：10分钟

（3）曲线运动的规律

-讲解曲线运动的基本规律，如牛顿第二定律在曲线运动中的应用。

-通过实例分析曲线运动中的受力情况和运动规律。

-引导学生总结曲线运动的特点，如加速度方向总是指向曲线的凹侧。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）实验演示

-进行曲线运动实验，如抛体运动实验，让学生观察曲线运动的现象。

-引导学生分析实验现象，如抛体运动的速度和加速度变化。

用时：5分钟

（2）模拟实验

-利用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中操作，加深对曲线运动规律的理解。

-引导学生分析模拟实验结果，与实际实验现象进行对比。

用时：10分钟

（3）小组讨论

-将学生分为小组，讨论以下问题：

1.曲线运动的条件有哪些？

2.曲线运动中速度和加速度的特点是什么？

3.如何利用牛顿第二定律分析曲线运动？

-引导小组代表分享讨论成果，解答其他小组的问题。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

1.曲线运动的条件有哪些？

-小组1：曲线运动的条件是物体所受合外力与速度方向不在同一直线上。

-小组2：曲线运动的条件还包括物体的质量不为零。

-小组3：曲线运动的条件可以进一步细分为向心力和切向力的合成。

2.曲线运动中速度和加速度的特点是什么？

-小组1：曲线运动中速度的方向沿轨迹的切线方向。

-小组2：曲线运动中加速度的方向指向曲线的凹侧。

-小组3：曲线运动中加速度的大小随时间变化。

3.如何利用牛顿第二定律分析曲线运动？

-小组1：根据牛顿第二定律，合外力等于质量乘以加速度。

-小组2：在曲线运动中，合外力可以分解为向心力和切向力。

-小组3：利用牛顿第二定律可以分析曲线运动中的受力情况和运动规律。

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课所学内容，强调曲线运动的概念、条