江苏省镇江市丹徒区八年级政治下册 第5单元 与法同行 第14课 法律就在我们身边 第2框 法律和道德的关系教学实录 苏教版.docx

江苏省镇江市丹徒区八年级政治下册第5单元与法同行第14课法律就在我们身边第2框法律和道德的关系教学实录苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：法律和道德的关系

2.教学年级和班级：八年级（具体班级）

3.授课时间：2023年10月27日10:00-11:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升法治意识：通过学习，学生能够认识到法律与道德的关系，增强遵守法律的自觉性。

2.培养道德观念：引导学生理解道德与法律的内在联系，树立正确的道德观念。

3.强化实践能力：通过案例分析，提高学生运用法律和道德知识解决实际问题的能力。

4.增强公民素养：培养学生的社会责任感和公民意识，使其成为具有良好法治观念的公民。

学情分析

八年级学生对法律和道德的关系已有初步的认识，但理解深度有限。本班学生层次较为均衡，部分学生具备较强的法律意识，能主动关注社会热点事件中的法律问题；而部分学生则对法律知识了解较少，道德观念较为模糊。在知识方面，学生对道德规范有一定了解，但对法律规范的理解较为浅显，难以将二者有效结合。在能力方面，学生分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其是在面对复杂情境时，难以准确判断法律与道德的关系。在素质方面，学生的法治观念和道德素养有待加强，部分学生存在法律意识淡薄、道德行为失范的现象。这些情况对课程学习产生了一定影响，需要教师在教学中注重启发引导学生，通过案例分析、讨论等方式，帮助学生深入理解法律与道德的关系，提高其法治观念和道德素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互动白板、音响系统。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料和在线互动。

3.信息化资源：法律案例库、道德规范相关视频、在线法律知识测试平台。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、课堂辩论。

教学流程

（用时：45分钟）

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示生活中的道德与法律冲突案例，如交通违规、校园欺凌等，引发学生思考。

-提问：“在现实生活中，法律和道德是如何相互作用的？它们之间有什么关系？”

-引导学生认识到法律和道德都是社会规范，但表现形式和约束力不同。

2.新课讲授

（1）法律与道德的定义及区别

-介绍法律和道德的基本概念，通过比较法条和道德规范，让学生理解两者的区别。

-举例说明法律和道德在生活中的不同表现形式。

（2）法律与道德的关系

-讲解法律与道德的相互依存关系，强调法律是道德的保障，道德是法律的基础。

-分析法律与道德在维护社会秩序、促进社会和谐方面的作用。

（3）法律与道德的实践

-通过案例分析，让学生了解在实际生活中如何运用法律和道德知识。

-强调在遵守法律的同时，要树立正确的道德观念，做到知法守法、道德自律。

3.实践活动

（1）角色扮演

-将学生分成小组，每组选择一个与法律和道德相关的生活场景进行角色扮演。

-角色扮演结束后，小组分享体验，讨论如何在现实生活中处理类似问题。

（2）案例分析

-提供一组具有法律和道德冲突的案例，让学生分析案例中人物的行为，判断其是否符合法律和道德规范。

-小组讨论后，每组选派代表进行汇报，教师点评并总结。

（3）道德法庭

-设计一个模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、被告等角色。

-通过模拟法庭，让学生体验法律和道德在司法实践中的作用。

4.学生小组讨论

（1）法律与道德的关系

-举例回答：在交通违规案例中，违反交通法规既是违法行为，也违背了道德规范。

（2）如何在实际生活中运用法律和道德

-举例回答：在购物时，遇到商品质量问题，我们可以依法维权，同时也要尊重商家，维护良好的消费环境。

（3）如何提高法治观念和道德素养

-举例回答：通过学习法律知识，了解道德规范，参与社会实践活动，我们可以不断提高自己的法治观念和道德素养。

5.总结回顾

-教师总结本节课的重点内容，强调法律与道德的关系，以及在现实生活中如何运用法律和道德知识。

-通过提问，检查学生对本节课内容的掌握情况，如：“法律和道德在维护社会秩序方面有什么作用？”

-鼓励学生在日常生活中树立正确的法治观念和道德观念，做到知法守法、道德自律。

（用时：5分钟）

知识点梳理

1.法律与道德的基本概念

-法律：由国家制定或认可，以国家强制力保证实施的，调整社会关系的行为规范。

-道德：社会生活中人们共同遵守的行为准则，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系。

2.法律与道德的区别

-制定和实施主体不同：法律由国家制定和实施，道德由社会共同遵守。

-约束力不