河北省邢台市临西县第一中学九年级化学上册《绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计 （新版）新人教版.docx

河北省邢台市临西县第一中学九年级化学上册《绪论化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册《绪论化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计（新版）新人教版

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天咱们一起走进化学的世界，开启一段神奇的探索之旅。这节课，我们就从《绪论化学使世界变得更加绚丽多彩》开始，一起感受化学的魅力。准备好了吗？让我们一起走进化学的奇妙世界吧！??????

二、核心素养目标

1.科学探究意识：学会提出问题、设计实验、观察现象、分析数据，培养科学探究的基本能力。

2.实践操作能力：掌握基本的化学实验操作技能，提高动手实践能力。

3.科学态度与价值观：理解化学在生活中的应用，树立科学、严谨、求实的态度，认识到化学对人类社会的重要贡献。

4.生命观念：认识到化学与生命科学的紧密联系，理解化学在生物体中的作用。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

②掌握化学研究的核心方法和基本原理，如观察、实验、分类、归纳等。

2.教学难点，①

①理解化学与日常生活、自然现象以及科技发展的紧密联系，培养学生对化学的兴趣和好奇心。

②培养学生的科学思维和问题解决能力，在面对复杂问题时能够运用化学知识进行分析和解释。

②在进行化学实验时，正确操作实验器材，确保实验安全，并能够准确观察和记录实验现象。

③理解化学变化和物理变化的本质区别，以及它们在日常生活中的应用。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（试管、烧杯、酒精灯等）、实验记录表

-课程平台：学校内部教学资源库、化学学科网络资源

-信息化资源：化学实验视频、化学知识科普动画、在线化学实验操作指导

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验演示、课堂提问、多媒体教学

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？在我们的生活中，化学无处不在。今天，我们就来揭开化学的神秘面纱，看看它是如何让我们的世界变得更加绚丽多彩的！

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了物质的性质，谁能分享一下物质的性质有哪些？

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：首先，我们来了解一下化学的定义。化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。接下来，我会详细讲解化学研究的几个基本方法：观察法、实验法、分类法、归纳法等。

-举例说明：比如，我们常见的氧气、二氧化碳、水等物质，它们是如何通过化学变化产生新的物质的呢？我会通过具体的实验例子来展示。

-互动探究：同学们，现在请大家思考一下，我们在生活中还能找到哪些化学变化的例子？我们可以小组讨论，然后分享给大家。

3.实验演示（约10分钟）：

-我会演示一个简单的化学反应实验，比如铁钉生锈。请同学们仔细观察实验现象，并思考这个实验说明了什么化学原理。

-学生观察：请同学们记录下实验过程中观察到的现象。

-学生讨论：请同学们讨论实验现象，并尝试解释其中的化学原理。

4.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：接下来，我会给出几个化学实验的案例，请同学们根据所学知识，设计实验步骤，预测实验结果。

-教师指导：在学生进行实验设计时，我会及时给予指导，帮助他们发现和解决问题。

5.总结与反思（约5分钟）：

-总结：今天我们学习了化学的定义、化学研究的基本方法以及化学在生活中的应用。希望大家能够把今天学到的知识运用到实际生活中。

-反思：请同学们思考一下，化学在我们生活中有哪些重要作用？我们应该如何学习化学，以便更好地理解这个世界？

6.布置作业（约2分钟）：

-请同学们课后阅读课本相关章节，并完成课后练习题。下节课我们将进行讨论和交流。

整个教学过程中，我会注重学生的参与度，鼓励他们提出问题、分享观点，并通过实验和讨论来加深对化学知识的理解。同时，我会根据学生的反馈及时调整教学进度和内容，确保教学效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学史上的重要发现：介绍化学的发展历程，如元素周期表的发现、原子理论的演变等，让学生了解化学科学的演进。

-化学在日常生活中的应用：收集一些日常生活中常见的化学现象，如食物的保存、清洁剂的成分、药品的原理等，让学生认识到化学与生活的紧密联系。

-化学实验的趣味性：介绍一些简单的家庭化学实验，如自制汽水、彩色火焰实验等，激发学生对化学实验的兴趣。

-化学安全知识：讲解化学实验中的安