九年级物理上册 第三章 认识电路《串联和并联》教学实录（新版）教科版.docx

九年级物理上册第三章认识电路《串联和并联》教学实录（新版）教科版

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

九年级物理上册第三章《认识电路》中的《串联和并联》是电路基础知识的重要组成部分，旨在帮助学生理解电路的基本连接方式及其特点。本节课内容与课本紧密相连，通过实际操作和理论讲解，使学生掌握串联和并联电路的连接方法、电流电压特点，为后续学习电路分析打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生物理学科的核心素养，包括科学探究能力、科学思维、科学态度与责任。学生将通过实验探究串联和并联电路的特点，提升观察、分析、推理和实验操作能力；通过理论学习，培养逻辑思维和抽象思维能力；同时，增强对科学探索的热爱和对物理规律的责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：串联电路和并联电路的特点，包括电流、电压的分配规律。

难点：理解并联电路中各支路电流的规律，以及电压与电阻的关系。

解决办法：

1.重点：通过实验演示和数据分析，帮助学生直观理解串联电路中电流处处相等，并联电路中电压处处相等的特点。

2.难点：设计分组实验，让学生在操作中观察并联电路中各支路电流的变化，并结合电压表数据，引导学生推导出并联电路中电流的分配规律。同时，通过公式推导和实例分析，帮助学生理解电压与电阻的关系。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解串联和并联电路的基本原理，辅以实际电路连接实验，增强学生的直观感受。

2.设计小组讨论活动，让学生在实验后分析电路特点，培养合作探究能力。

3.利用多媒体展示电路图和动画，帮助学生理解抽象的电路概念。

4.通过角色扮演，让学生模拟电路元件，加深对电路连接方式的理解。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以日常生活常见的电路应用为背景，提问学生是否了解家庭电路的基本连接方式，引发学生对电路的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾电流、电压和电阻的基础知识，以及电路元件的基本功能。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-详细讲解串联电路和并联电路的定义、特点，以及电流、电压在不同连接方式中的分布规律。

-通过电路图示例，展示串联和并联电路的连接方式，以及元件的排列顺序。

-举例说明：

-通过实际生活中的电路实例，如路灯、家庭电路等，帮助学生理解串联和并联电路的应用。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，每组讨论并设计一个串联或并联电路，讨论并解释其工作原理。

-实验操作：指导学生进行简单的串联和并联电路实验，观察电流表的读数和灯泡的亮度变化。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-练习题：发放练习题，要求学生独立完成，题目涉及串联和并联电路的基本计算和问题解决。

-小组竞赛：组织小组竞赛，每个小组根据题目要求，设计并展示一个电路，其他小组进行评分。

-教师指导：

-巡视指导：教师巡视课堂，解答学生在练习中的疑问，确保每位学生都能跟上教学进度。

-课堂反馈：收集学生的练习情况，给予及时反馈，纠正错误，强化知识点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：提出与电路相关的问题，如电路设计的原则、节能电路的设计等，鼓励学生课后进一步探究。

-视频观看：播放与电路相关的科普视频，如电路原理动画，以增加学生的直观理解和兴趣。

5.总结与作业布置（约5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调串联和并联电路的特点和应用。

-作业布置：

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-准备下节课的预习内容，预习串联电路和并联电路在复杂电路中的应用。

六、学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确理解串联电路和并联电路的定义、特点，以及电流、电压在不同连接方式中的分布规律。

-学生能够熟练运用串联和并联电路的基本公式进行计算，解决简单的电路问题。

2.技能提升：

-学生通过实验操作，提高了观察、分析、推理和实验操作能力。

-学生在小组讨论和竞赛活动中，提升了团队合作和沟通能力。

3.思维发展：

-学生通过举例说明和互动探究，培养了逻辑思维和抽象思维能力。

-学生在解决实际电路问题时，学会了从多角度思考，提高了问题解决能力。

4.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如分析家庭电路、设计简单的电路等。

-学生在拓展延伸环节，对电路设计原则和节能电路有了初步的认识。

5.学习兴趣：

-学生对电路知识产生了浓厚的兴趣，愿意主动探究电路的奥秘。

-学生在课堂互动和实验操作中，体验到了学习的乐趣，增强了学习动力。

6.自主学习：

-学生在完成课后作业和预习过程中，养成了良好的学习习惯。

-学生能够自主查找资料，解决学习中