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Module6
Animalsindanger;Unit2
TheWWFisworkinghardtosavethemall.;1.Toreadandunderstandthereadingmaterialaboutpandas
2.Tolearnsomekeywordsandusefulexpressions
3.Tounderstandthemainideaofeachparagraphofthepassage
4.Tolearntohelpandsaveanimalsindanger;自主学习;Pandasareournationaltreasure(国宝)andmostofthemarelivinginnatureparkshappily.;Let’senjoyavideoaboutthecutepandas.;;babyn.
婴儿;situationn.形势,情况
e.g.Theemploymentsituationofthis
yearisverytense.
今年的就业形势很紧张。;naturen.大自然,自然界
e.g.Itisagoodwaytorelaxyourselftogoclosetothenature.
走近大自然是放松自己的好办法。;Saywhatyouknowaboutpandas.;liveintheWolongPandaReserve;liketoeatbamboo;合作探究;Somefactsaboutpandas:;世界自然基金会;WWF’smission(使命):
?Conservingtheworld’sbiologicaldiversity
(保护世界生物多样性)
?Ensuringthattheuseofrenewablenaturalresourcesissustainable(确保可再生资源的可持续利用)
?Promotingthereductionofpollutionand
wastefulconsumption(推动降低污染和减少浪费性消费的行动);Paragraph1
Paragraph2
Paragraph3
Paragraph4;ReadParagraphs12andanswerthefollowingquestions.;ReadParagraphs34.Checkthefollowingsentencesandcorrectthewrongsentences.;Someinformationaboutpandas;1.Scientistsdoalotofresearch_______________________________________________________________.
2.Thegovernmentissettingupnatureparks____________________________________________.
3.TheWWFchosethepanda_____________________.
4.TheWWFisworkinghard_____________________.;babygovernmentnatureproducesaveScientistssituationsymbol;Luckily,the(5)___________isdevelopingplansto(6)___________pandas,andissettingup(7)____________parkstoprotectthem.
Peopleallovertheworldlovepandas,andthepandahasbecomea(8)____________ofChina.;Lookatthepictures.
Whatcanwedotohelpthem?;Animalsareourfriends.
Weshouldprotectthem!
Tohelpanimalsistohelpo
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