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教育教学实践评价（8）

教育研究论文

（不少于3000字，论文另附）

题目：简述小学美术教育现状及重要性

中文摘要：美术教育早已不再是人们口中的“小科”，当今社会，我们是以培养德、智、

体、美、劳全面发展为教育的指导方针政策，在全面实施素质教育的今天，我们越来越

发现基础教育阶段的美术教育正向着“面向全体学生，发挥主题参与热忱，优化学生个

性，培养创新精神”上发展。不过在现实中，我国在小学美术教育上的问题还比较突出，

根本原因有部分人归结到体制问题，而实际上，最主要的原因在于人的思想，是人为的，

是长期在人们观念中形成的一种急功近利的思想在作祟，这是对学生的未来发展不负责

的表现。

美术教育是一种符合少年儿童心理、生理发展，符合智力、思维能力发展，符合少

年儿童的认知规律，符合从兴趣发展到主动参与，大胆发现，充分表现，展示个性，优化基本素质的标准课程，对少年儿童尤其重要，我们在教学环境和潜移默化中逐渐改变我们的思想，发挥美术教育的重要作用。

关键词：美术教育教育现状教育重要性

提纲目录

绪论·······························1

一、小学美术教育的重要性·····················2

二、小学美术教育现状·······················2

（一）对美术教育的认识不明··················2

（二）没有采用正确的教育方法·················3

三、改善小学美术教育途径与方法··················3

（一）更新教育观念，认真落实关于全面推进素质教育的决定····3

（二）加强专业美术教师队伍的培养···············3

（三）激发兴趣，培养学生的积极性···············4

（四）全面调动学生在美术学习过程中的热情···········4

（五）让游戏进入课堂，使学生乐于学习美术课程·········4

四、结论·····························5

参考文献

一、小学美术教育的重要性

当今社会,我们越来越发现基础教育阶段的美术教育正向着面向全体学生,发挥主体参与热忱,优化学生个性,培养创新精神上发展.作为一种美育的重要领域，早在在古代的希腊教育中就被推崇到一个很高的地位，不仅在西方，就是在中国古代对于美术教育也有着悠久的历史和深厚的积淀。当今社会，我国也是以培养德、智、体、美、劳全面发展为教育的指导方针政策,从国家的层面上也把美育放在一个比较重要位置。美术教育的最根本目的以及首要的任务是培养人的美学素质。这种教育对社会的发展起到的作用虽然短时间不是很明显，但这种作用是潜在的和间接的，也是很有必要的，因为，社会上也多善于发现美、寻找美和向往美的人，社会才会更加美好、安定。德、智、体、美、劳全面发展这个要求既培养高层人才，又为了提高全民素质。所以说,培养和提高全民的素质也是美术教育的最本质要求和目的,同时,它又是素质教育中不可或缺的一种重要学科。

二、小学美术教育现状

（一）对美术教育的认识不明

当前社会上存在这样一个观点，美术教育只是作为一种学习技巧性的东西存在，简单地认为只需要让学生看见什么能画出什么或者临摹一些作品，所以造成了如果画得像，那么就是有塑造的可能，就支持学习美术，否则的话，学习美术就没有意义了，转而去学习其他的东西。可是，殊不知恰恰是这些落后、陈旧的认识误区，扭曲了美术教育存在的意义。蔡元培曾提出“以美育代宗教”的这样一个教育的观点，另外，国家也是一再的提倡“德、智、体、美、劳”全面发展。而这不仅仅作为一种形式存在，而是美学教育的最初要求。“美育”顾名思义就是要对人进行“美学”的教育。它最终的目的就是让人们认知并了解到这个世界共和人类社会存在的美，通过进一步的观察和感悟，让我们去懂得观察，去发现和探索一切的美好。在这样的基础上，我们的思维会被打开，从而提升我们的视觉，深化我们的认知，给人类的智慧加入灵动的光芒。不过，在当下家长和社会对美学教育的普遍忽视置下，美术教育仅仅成为了一种“兴趣”和其他学科的“点缀”。

长期以来，小学美术教育形成了一套机械的模式化的教学方案。特别是小学在进行美术教育时，纯粹只是一种引导兴趣，让学生跟着老师步子，老师画什么学生画什么，而不是教师做引导，启发学生独有的想象力和创造力，绘出属于自己独一无二的作品。所以，不能把美术教学进