第七条猎狗阅读交流导读课教案.docx

第七条猎狗阅读交流导读课教案

??一、教学目标

1.通过阅读交流，激发学生对动物小说的兴趣，引导学生初步感受动物小说的魅力。

2.帮助学生了解《第七条猎狗》的故事内容，梳理故事情节，体会小说中动物形象的特点和情感。

3.培养学生的阅读理解能力、分析概括能力以及口头表达能力，提高学生的思维品质。

4.引导学生感悟小说所传达的人与动物之间的深厚情感，培养学生热爱动物、尊重生命的意识。

二、教学重难点

1.教学重点

深入理解《第七条猎狗》的故事内容，感受动物形象的鲜明特点。

学习如何通过细节描写来塑造动物形象，体会小说中蕴含的情感。

2.教学难点

引导学生从小说中领悟人与动物之间真挚的情感，思考动物在人类生活中的意义。

培养学生对动物小说的阅读兴趣，激发学生进一步阅读沈石溪动物小说的欲望。

三、教学方法

1.讲授法：讲解小说的相关背景知识、作者信息以及故事中的重点内容，帮助学生构建知识框架。

2.问题引导法：通过一系列问题激发学生的思考，引导学生深入阅读文本，理解故事情节和人物形象。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的阅读感受和见解，培养学生的合作学习能力和思维碰撞。

4.朗读法：选取小说中的精彩片段进行朗读，让学生通过朗读感受语言的魅力，加深对文本的理解。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.展示一些动物的图片，如忠诚的狗、勇猛的狼、聪明的猴子等，引导学生观察并分享自己对这些动物的印象和感受。

2.提问：在你们的生活中，有没有和动物发生过有趣的故事呢？（请几位学生简单分享）

3.引出课题：动物是人类的朋友，它们有着丰富的情感和独特的个性。今天，我们要走进沈石溪的动物小说世界，去认识一只特别的猎狗第七条猎狗。

（二）作者及作品介绍（5分钟）

1.简要介绍作者沈石溪

沈石溪是中国著名的动物小说作家，被誉为中国动物小说大王。他长期致力于动物小说的创作，作品大多以动物为主角，通过精彩的故事展现动物们的生活习性、情感世界和生存智慧。

他的作品曾多次获得国内外大奖，深受广大读者的喜爱，尤其是青少年读者。他的小说不仅能让我们感受到动物的魅力，还能引发我们对生命、自然和人类社会的深刻思考。

2.介绍《第七条猎狗》

《第七条猎狗》是沈石溪的成名作，这部小说以独特的视角讲述了猎狗赤利的故事。它以动物为主角，展现了动物之间的情感纠葛以及动物与人类之间复杂而真挚的关系。

小说情节跌宕起伏，充满了温情与感动，同时也蕴含着深刻的人生哲理。通过阅读这部小说，我们可以走进动物的内心世界，感受它们的喜怒哀乐，体会生命的坚韧与美好。

（三）初读故事，整体感知（15分钟）

1.学生自主阅读小说的前两章（藏獒渡魂和第七条猎狗），要求边读边思考以下问题：

这两章分别讲了什么故事？

你对哪个情节印象最深刻？为什么？

2.读完后，请学生简单分享自己阅读的收获，教师对学生的回答进行总结和补充，梳理故事的主要情节：

藏獒渡魂讲述了一只名叫曼晃的藏獒在主人的训练下，克服自身野性，成功渡魂的故事。在这个过程中，曼晃经历了许多困难和挑战，但最终在主人的关爱和引导下，完成了从一只凶猛的野兽到忠诚守护犬的转变。

第七条猎狗则围绕着一只名叫赤利的猎狗展开。赤利原本是猎人召盘巴最得意的猎狗，但因为一次意外，它被主人误解并赶出了家门。在独自流浪的日子里，赤利历经磨难，最终在关键时刻救了主人一命，重新赢得了主人的信任和喜爱。

（四）深入研读，分析形象（20分钟）

1.聚焦赤利的形象，引导学生再次阅读相关章节，找出描写赤利的外貌、动作、神态以及心理活动的句子，思考：从这些描写中，你能看出赤利是一只怎样的猎狗？

外貌描写：它浑身的狗毛差不多已掉光，正脱毛的脖子后面和肚子底下有稀疏的毛，身上的皮也一块块剥落，像患了癞皮病似的，露出了粉红色的肉来。通过这样的外貌描写，展现了赤利在流浪生活中的艰辛和落魄，让我们感受到它所经历的苦难。

动作描写：赤利听到主人亲昵的呼唤，从草窠里爬出来，沿着开满野花的小路，颠颠地向主人奔来。这一简单的动作描写，体现了赤利对主人的忠诚和深厚感情，尽管它曾经被主人误解，但依然无法割舍对主人的眷恋。

神态描写：赤利垂着耳朵，夹紧尾巴，一副委屈的神态。生动地表现出赤利被主人误解后的委屈和无奈，它不明白自己为什么会受到这样的对待，这种神态描写让读者更加心疼赤利。

心理活动描写：赤利虽然很饿，但它对召盘巴的命令一向是绝对服从的。通过对赤利心理活动的描写，展现了它的忠诚品质，即使在饥饿难耐的情况下，也依然坚守着对主人的忠诚。

2.组织学生进行小组讨论，交流自己对赤利形象的理解，并推选代表进行发言。教师