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一、古诗词默写

1.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。(《峨眉山月歌》)

2.岐寻常见，崔九堂前几度闻。(《江南逢年》)

3．秋风萧瑟，涌起。(《观沧海》)

4．潮平阔，风正一帆悬。(《次北固山下》)

5．《闻左迁龙标遥有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月带

给远方寂寞朋友的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

6．我多么思念故乡，书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的

北归鸿雁啊，拜托把书信捎到洛阳那边。请写出《次北固山下》中与

这段话意思相同的两句诗：乡书何处达？归雁洛阳边。

二、古诗词鉴赏

(一)阅读下面这首诗，完成第7题。

闻左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

7．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(C)

A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

B．“杨花”漂泊不定，暗写被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；

“子规”即，它是蜀国国王魂化而成，凄凉哀婉。因此，

可以说诗中开头一句写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。

C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛

惜之情。

D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，借明月寄托诗人对友人

的和同情。

【解析】“过五溪”说明诗人的朋友旅途之艰难。

(二)阅读下面这首诗，完成第8题。

潼关

终古簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

8．下列对这首诗的解读，不正确的一项是(C)

A．一位英气勃发的少年，骑马登上半山间的潼关古道，只见天色苍茫，万古高

耸的云山簇拥着这座古城，秋风忽起，呼啸而至，吹散了细碎的马蹄声。

B．莽莽大河冲向原野，可即使原野广阔，河水还是感觉似乎受到了极大的束缚。

C．秦岭山脉蜿蜒至潼关，既有巍峨险峻，也有平坦连绵，此等不驯之态真

令我赞叹佩服！

D．从少年时代起，就有“剑胆琴心”的雅号。所谓大河“犹嫌束”、群

山“不解平”，全是、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应，反映着这

位少年诗人豪迈奔放的和冲决束缚、追求思想解放的愿望。

【解析】C项，山势巍峨险峻，并无平坦连绵。

三、文言文阅读

(一)阅读下面文言文，完成9—11题。

与友期行

与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年

七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

友人便怒曰：“哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日

中不至，则是无信；对子父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元

方不顾。

9．对下列句子中加点的解释，不正确的一项是(C)

A．君与家君期日中家君：对人谦称自己的父亲

．．

D．相委而去去：离开

．

【解析】“引”是“拉，牵拉”