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15-
第一节化学试验仪器和基本操作
考试评价解读
核心素养达成
1.驾驭开展试验探究所必备的试验技能,驾驭基本的试验操作。
2.初步驾驭常用试验仪器的运用方法,驾驭试验装置组装的基本原则和技能。
3.知道试验室物品的分类、平安保存和运用的要求。能处理试验室平安事务,知道常见废弃物的收集方法,树立绿色化学思想,形成环境爱护的意识。
科学探究
与
创新意识
在试验学习中,能发觉和提出有探究价值的问题,从问题和假设动身,确定探究目的、设计探究方案,进行科学探究;擅长合作,敢于质疑,勇于创新,在探究中要留意常见仪器的运用方法,特殊是仪器创新运用。
科学看法
与
社会责任
试验方案的设计要严谨,充分考虑试验的科学性、平安性,具有可持续发展意识,形成简约适度、绿色低碳的生活方式。
常用化学仪器的识别和运用方法
[以练带忆]
1.某学生的试验报告中有如下数据:①用托盘天平称取9.7g食盐;②用量筒量取21.48mL盐酸;③用广范pH试纸测得某溶液的pH为3.2;④用标准NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸,用去18.20mLNaOH溶液。其中数据合理的是
()
A.①④ B.②④
C.①③ D.②③
A解析:托盘天平的精确度为0.1g,①正确;量筒的精确度为0.1mL,②错误;广范pH试纸只能精确到整数,③错误;中和滴定要用滴定管,滴定管的精确度为0.01mL,题中18.20mL的数据合理,④正确。
2.下列有关仪器的名称、仪器、用途与运用操作的叙述均正确的是()
选项
A
B
C
D
名称
250mL容量瓶
长颈漏斗
酸式滴定管
冷凝管
仪器
用途与使
用操作
配制1.0mol/LNaCl溶液,定容时仰视刻度线,则配得的溶液浓度大于1.0mol/L
用酒精萃取碘水中的碘,分液时,碘层需从下口放出
可用于量取10.00mL高锰酸钾溶液
蒸馏试验中将蒸气冷凝为液体
C解析:定容时仰视刻度线,溶液体积偏大致使溶液的浓度偏低,A项错误;图中应为分液漏斗且酒精与水互溶、不能用于萃取碘水中的碘,B项错误;高锰酸钾溶液具有强氧化性,能腐蚀橡胶,可用酸式滴定管量取,C项正确;蒸馏试验中水应从下口进上口出,D项错误。
3.关于如图所示的装置对其作用的说法正确的是()
A.c中装浓硫酸,该装置可用于干燥NH3、SO2等气体
B.b口进气,该装置可用于排空气法收集CO2、Cl2、SO2等气体
C.a口进气,c中装满水,该装置可用于排水法收集O2、H2等气体
D.c中装NaHCO3饱和溶液,该装置可用于除去CO2中混有的HCl杂质
D解析:A项,NH3不能用浓硫酸干燥,错误;B项,b口进气,该装置收集的气体必需是密度比空气小的气体,而CO2、Cl2、SO2都比空气的密度大,错误;C项,a口进气,c中装满水,该装置无法收集气体,错误。
[练后梳理]
1.加热仪器酒精灯、酒精喷灯
(1)酒精灯运用前应检查酒精量,不少于容积的eq\f(1,4),不超过eq\f(2,3)。
(2)加热时运用外焰,酒精灯熄灭时要用灯帽盖灭。
(3)肯定禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,肯定禁止用燃着的一只酒精灯去点燃另一只酒精灯。
(4)若酒精灯起火,应用湿抹布盖灭。
(5)酒精灯加热温度可达500~600℃,酒精喷灯加热温度可达1000℃。
2.可加热仪器
仪器
主要用途
运用方法和留意事项
可
直
接
加
热
仪
器
试管
用于少量试剂的盛装和反应
①加热固体时,试管口应略向下倾斜;
②加热液体时,液体体积不能超过试管容积的eq\f(1,3)
坩埚
用于灼烧固体物质
①将坩埚放在架有泥三角的三脚架上进行加热;
②取放坩埚需运用坩埚钳,加热完成后应将坩埚放置在石棉网上冷却;
③若加热碱性物质,应运用铁坩埚
蒸发皿
用于蒸发或浓缩溶液
①蒸发时液体体积不超过容积的eq\f(2,3),且要用玻璃棒搅拌;
②蒸发结晶时,有大量晶体析出时即停止加热
需垫
石棉
网加
热仪
器
烧杯
用于物质的溶解与稀释、称量腐蚀性固体药品、作反应器、水浴加热仪器
①溶解固体时需用玻璃棒搅拌;
②稀释浓硫酸时沿内壁将酸倒入水中,同时用玻璃棒搅拌;
③作反应器加热时需垫石棉网;
④加热时外壁要干燥;
⑤组成水浴装置时,温度计插入水中
需
垫
石
棉
网
加
热
仪
器
圆底烧瓶
用于组装有液体参加反应的装置、喷泉试验中盛装气体
①作反应器加热时需垫石棉网且装入沸石(或碎瓷片)防暴沸;
②盛装液体体积不超过容积的eq\f(2,3);
③也可作制蒸馏水时的反应器
蒸馏烧瓶
用于混合液体的蒸馏和分馏
①加热时需垫石棉网且装入沸石(或碎瓷片)防暴沸;
②盛装液体体积不超过容积的eq\f(2,3);
③蒸馏时温度计水银球应位于支管口处
锥形
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