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现象学视角下的童年生活与成长探索
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、现象学基本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1现象学的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2现象学的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3现象学的哲学基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、童年生活的现象学解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1童年生活的本质特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2童年生活的现象学分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2.1童年经验的直接性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.2童年记忆的建构性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2.3童年世界的意义建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、成长过程的现象学探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1成长过程中的关键时期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2成长过程的现象学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2.1成长中的自我认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2.2成长中的社会关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2.3成长中的文化影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
五、现象学视角下的童年教育与成长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.1童年教育的现象学反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.2成长过程中的教育现象学分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.2.1教育与童年的互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.2.2教育对成长的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.2.3教育现象学的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
六、现象学视角下的童年心理与行为．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.1童年心理现象的描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
6.2童年行为现象的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.2.1童年情绪表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.2.2童年社会交往．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.2.3童年认知发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
七、现象学视角下的童年社会文化环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
7.1童年社会文化环境的构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
7.2现象学视角下的社会文化环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
7.2.1家庭文化环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
7.2.2学校文化环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
7.2.3社会文化环境对童年成长的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
八、现象学视角下的童年研究方法与案例
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