高考作文考前突破：思辨类作文之分类点升格.pptx

因为关系，所以思辨——思辨作文之分论点升格

2022年高考作文题卷别材料写作指导语新高考Ⅰ“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。……本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。新高考Ⅱ中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。……复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。全国甲卷《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。…………这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。全国乙卷双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你丛懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。共性：①作文话题带有强烈的思辨色彩——或直接亮出话题（如Ⅱ卷、乙卷）或由材料抽象出话题（如Ⅰ卷、甲卷）；②弱化任务驱动与情境设置，以增强思维的灵活性、批判性、深刻性；③考生分析质疑，多元解读思辨能力极为关键。

考题再现二元[2021·新高考全国Ⅰ卷]强弱之变[2021·全国甲卷]“可为”“有为”[2022·新高考全国Ⅰ卷]“本手”“妙手”“俗手”[2022·全国甲卷]“直接移用”“借鉴化用”“情境独创”过渡多元（要求思维品质的要求更高，思考要更全面）

所谓“关系型”材料作文，就是题目材料中有一个或多个概念/关键词，也就是“元”，这些概念/关键词处在一定的关系之中。材料涉及两个概念/关键词，则为二元关系；涉及两个以上概念/关键词，则为多元关系。【考生须找出情境中出现的概念/关键词，即“元”，结合情境去理解“元”的内涵，在这一基础上，再尝试建构各“元”之间的关系。】命题者给出的题目：概念/关键词之间存在某种/些关系。应试者写出的文章：思考、辨析这种/些关系。因为关系所以思辨

为什么要在考场作文中写关系句？从思辨作文定义入手：所谓思辨作文，就是在写作中要有思考，也要有分辨；既要全面地看问题，又要对问题展开一分为二地分析；同时还要明确“思”与“辨”的关系，又要清楚“辨”要由“思”体现出来。从思辨能力定义入手：思辨能力就是思考辨析能力。所谓思考，就是对于话题要有深入挖掘的能力，做到由浅入深，进入深入思考层面从而达到思维的深度。所谓辨析，就是对于话题要多角度辨析，用全面的，一分为二的观点，发展的观点去辨析，由此及彼，推陈出新，达到思维的广度。从关系句定义入手：两个或者多个核心词之间存在着相互影响、相互作用、相互依托的或显或隐的关联，然后文学化地对它们之间的关联进行阐释，由此形成的观点句即为关系句。从深刻效果入手：①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性

如何写出具有思辨色彩且具深刻效度的关系句？第一步“仿”：从2022年的高考和近期各大市作文高分例文中寻找典范的关系句，分析其精妙之处，刻意模仿，先仿其形，务必仿得八分像。第二步“学”：仿得其形后，要脱离外在支架的束缚，进入内在的神韵，把一些方法烂熟于心，能够做到活学活用。第三步“创”：学到一定程度后，熟能生巧，就要想着去创新，去增加亮点，去增加深刻效度，让思辨能力绽放光彩。第四步“用”：所有的步骤都要立足于“用”，平时实践得再好，如果考场中不能应用，一切都白费。

常见的二元关系1.并列关系——同一论题下两个概念间的地位是平等并列共存的关系。2.矛盾关系——对立统一关系，两个概念间看似对立矛盾，但实质上又是相互依存、相互制约、和谐统一的。3.条件关系——两个概念之间存在着某种关联，一方以另一方为前提或条件。4.递进关系——多个概念之间内涵依次推进，后一个比前一个更进一层。这是多元思辨常见的关系。5.混合型关系——多个概念间混合了并列、条件、递进等关系。这也是多元思辨常见的关系。

破解二元对立统一关系黑格尔：“世界上真正的悲剧，不是正确与错误的冲突，而是两种正确之间的冲突。”各自的内涵及外延不同抽象的概念【简约与繁复】特定情境下的概念【体育的强与弱】殊途同归——一定条件下可转化设置一个特定的情境，提供转化的条件。人生境界追求，日常生活态度，思想情感表达，文学艺术创作，传统文化承继，事物认知评议……由此及彼：个人、社会、国家。（命题者