2024五年级英语下册Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake教案外研版三起.docVIP

PAGE

PAGE1

Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake

教案

教学内容：

外语教研英语(三起)五年级下册Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake部分内容。

教学目标(Objectives)：

1.确保学生相识和理解一些基本单词的意义和简洁口头运用（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases）。

2.学习运用本单元重点句型及表达（Tousethetypicalsentencestoexpress）。

3.激励学生大胆发言及表达（Toencouragethestudentstoexpressbravely）。

4.培育学生对英语学科的爱好（TomakethestudentsinterestedinEnglishlearning)。

教学重点(KeyPoints)：

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，依据详细情境，学会沟通对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。

ShevisitedtheTianchi

她参观了天池湖。

教学方法：

嬉戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体协助教学。

教学难点：

学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于仿照表达，其次能驾驭一些基本单词的拼法和造句，在此基础上与人进行简洁沟通。

教学打算：

课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。

教学设计：

Step1.Greeting

Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）

Game(嬉戏环节)

操练方式：打算好小黑板，老师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。

留意事项：每次进行嬉戏的单词量不宜太大，以8—10个为佳；发觉学生有发音问题要刚好订正；留意不要让学生重复说出同一个单词，答对较多的学生可让当小老师上台操作此嬉戏，这样可以训练个别内向学生的胆识，同时也可考验学生对单词的娴熟程度，同时熬炼了学生瞬时记忆实力。??

理论依据：利用学生的新奇心和超强的记忆力，引导学生输出所学生词，训练学生记忆和思维实力。

Step3.Presentation(呈现新课)

WordsLearning!

老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。

老师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词，如Saturday,July等。

每张单词页后都附有一页单词解析，教室结合图片道具和动作向同学说明例句，帮助同学记忆。

2.SentencesLearning!

1)老师放映课件，PPT会展示本课重点句型：

ShevisitedtheTianchi

她参观了天池湖。

2)然后老师引导同学将详细状况带入句型，举一反三，学会运用此类句型。

3.ConversationPart!

老师立足于课本，引导学生学习对话。

A:Wheredidyougofortheholidays?

B:Iwentto...

...

ShortArticleLearning!

老师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。

老师向同学说明对话内容，并让学生反复听读，学习仿照。

5.PracticePart!

让同学分小组练习以上对话，并向全班同学展示。

Step4.Extension

学习吟唱课文所附短篇诗歌或歌曲。

Step5.Homework!

课后与同学练习本课对话及句型！