中考语文专题十古代诗歌鉴赏复习.pptx

专题十古代诗歌鉴赏;2/45;考点一炼字品析

(·潍坊中考)阅读下面诗歌，完成问题。;即事

王安石

径暖草如积，山晴花更繁。

纵横一川水，高低数家村。

静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。

归来向人说，疑是武陵源。;例“鸣”“吠”两词在全诗写景方面起到了什么作用？

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_________________________________________________;【解题技巧】炼字品析，就是品味、分析古诗词中用得

精妙字词，详细包含思想情感和表示效果这两类内容。

炼字品析题，考查考生对语言感受力，细致、精微地品

味、赏析语言能力。

炼字品析题中，即使只包括作品中某一个字，但答

题时不能把该字孤立起来分析，而是要放在句中，并结合

全诗意境情感来做整体分析。解答时，可按以下步骤去

分析：;1．准确解释该字在句中含义。

2．将该字放入原句中，结合诗歌展开联想，再现诗

歌所描绘景象。

3．点出该字衬托了怎样意境，或表示了怎样感

情。也就是说，把该字和诗歌主题联络起来，说明这个

字在突出主题思想方面起到什么作用。;需要注意是，炼字品析“析”，不能架空分析，

泛泛地说利用了什么修辞，说生动形象富于感染力等空

话；要结合语境，分析炼字使怎样事、景、人、物、

情更形象、更含蓄、更有意蕴等。;【解析】赏析重点词语表示作用，首先要了解词语含

义。诗句中“鸣”“吠”意思非常明确，能够不用解

释。其次是要将词语放在句中，再现诗歌所描绘景象。

从诗中所写景物，结合“静憩”“午”，“荒寻”

“昏”，能够看出诗句描写是“静”景。而诗句中

“鸣”“吠”写则是“动”，显然这是以动衬静写

法，目标是突出景物之“静”。;【答案】诗人用“鸣”“吠”两词，这是以动衬静写法，衬托出了山村宁静安谧。;①审题有误。题目要求分析这两个词“在全诗写景方

面起到了什么作用”，而有同学了解为“描绘了怎样景

物”，只是结合着这两个词语，把诗句意思解释出来，

并没有分析其在写景方面起到作用。②解答不完整。有

同学只以“以动衬静”四个字作答，没有详细分析衬托

了景物怎样特点。;考???二名句赏析

(·潍坊中考)阅读下面唐诗，完成问题。

暮春归故山草堂

钱起

谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。;【注释】①谷口：山谷入口。②辛夷：木兰树

花，比杏花开得早。

例试分析诗歌前两句在全诗中作用。

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_________________________________________________;【解题技巧】名句赏析，就是对古诗词中千古传诵名

句，就其景、情、理、趣等方面为人称道之处进行品评分

析。主要考查考生对诗词中被后人传诵名句了解和赏析

能力。

解答这类题目，先要理清一个问题——名句因何而名？

是写景名句、抒情名句、言理名句，还是修辞名句？;假如是写景名句，则从它利用了哪些写景方法、描绘

了怎样优美景致等角度赏析；假如是抒情名句，则从它

抒情方式、情感色彩与倾向等角度赏析；假如是言理

名句，则从它理和趣融合、哲理启悟性等角度赏析；

假如是修辞名句，则从修辞表示效果角度赏析。;鉴赏时要依据自己了解，用自己话语，通俗、简

洁、明了地对名句给予阐释。详细说来，写景类名句，

可将其“景”扩放，让人看得更清楚；抒情类名句，可

将其“情”细致化，离别、忧愁??悲伤、思念、豪放、旷

达等，让人体会得更细腻；言理类名句，可把道理内

涵提醒得透彻些，让人看得更明白；修辞类名句，关键点明

所用修辞手法，分析使用这种修辞手法表示效果。;【解析】本题考查考生对诗词名句赏析能力。解答

本题，首先要确定赏析角度。这首诗前两句是写景

诗句，赏析写景名句，应从分析诗句利用了哪些写景方

法，描绘了怎样景物入手赏析。就本题而言，要先分析

出景物特点，再分析表示了诗人怎样情感及在全诗中

作用。诗前两句，从“鸟稀”“花尽”“杏花飞”等

词中能够看出春光不再景色特点，诗人心情比较低

落。从整首诗来看，诗人写“鸟稀”“花尽”，是为衬托

“幽竹”“不改清阴”品格。;【答案】①描写暮春草堂周围景色，营造春光逝去、

凋零空寂气氛；②以鸟稀、花尽、花飞反衬幽竹清阴

“不改”。;考点三描绘画面

(·潍坊中考)阅读下面诗歌，完成问题。

山房春事(其二)

[唐]岑参

梁园【注】日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。;【注释】梁园：西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多

里。梁孝王曾在园中设