虎口藏宝 教案.docx

虎口藏宝教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够正确读写妮、役、硝、炭、谊、谣、噩、耗、跺、嫂、挎、篮等12个生字。

有感情地朗读课文，理解课文内容，体会纳塔莉的聪明勇敢和爱国精神。

学习通过人物的语言、动作、神态描写来表现人物品质的写作方法。

2.过程与方法目标

通过默读、朗读、小组讨论等方式，引导学生自主探究课文内容，培养学生的阅读理解能力。

组织学生进行角色扮演活动，让学生在体验中深入理解人物情感和品质，提高语言表达能力和表演能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对主人公纳塔莉的敬佩之情，培养学生的爱国意识和勇敢面对困难的精神。

引导学生树立正确的价值观，明白在面对危险时要冷静思考、机智应对，为了国家和集体利益可以不惜一切代价。

二、教学重难点

1.教学重点

理解课文内容，体会纳塔莉的聪明勇敢和爱国精神。

掌握通过人物的语言、动作、神态描写来表现人物品质的写作方法。

2.教学难点

深入理解纳塔莉在危险处境中复杂的心理活动，感受她的机智勇敢和爱国情怀。

学习运用所学的写作方法进行小练笔，提高学生的写作能力。

三、教学方法

1.讲授法：讲解生字词、课文的主要内容和写作特点，帮助学生系统地掌握知识。

2.朗读法：通过多种形式的朗读，让学生感受课文的语言美和情感美，加深对课文的理解。

3.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励学生积极思考、发表自己的见解，培养学生的合作学习能力和思维能力。

4.情境教学法：创设与课文内容相关的情境，让学生身临其境，更好地理解人物的情感和品质，增强学习的趣味性。

5.角色扮演法：安排学生进行角色扮演，让学生在表演中体验人物的内心世界，提高学生的语言表达能力和表演能力。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.展示一些二战时期的图片，如战争场景、纳粹军官等，引导学生观察并思考：同学们，看到这些图片，你们能想到什么？谁能说一说你对二战的了解？

2.请几位学生分享自己的想法，然后教师总结：二战是一场给人类带来巨大灾难的全球性战争。在战争期间，发生了许多英勇无畏、机智勇敢的故事。今天，我们要走进一个小女孩的故事，看看她在二战时期是如何凭借自己的智慧和勇气保护重要情报的。这个故事就是《虎口藏宝》。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。

2.教师出示生字词，指名认读，正音。

强调役、谊、谣等字的读音，可通过组词、造句等方式帮助学生理解记忆。

对于挎、篮等字形相近的字，引导学生进行辨析。

3.默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？

4.指名回答，教师引导学生概括：课文讲述了第二次世界大战期间，小女孩纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将装有重要情报的胶卷藏在自家的黄油里，躲过了德军的搜查，保护了情报的故事。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1.学习第13自然段

指名朗读，思考：从这部分内容中，你了解到了什么？

学生回答后，教师总结：纳塔莉是一个住在法国的小姑娘，她的父亲是一名地下抵抗组织的成员。一天，父亲让她把一个装有情报的胶卷藏好，等他回来取。

引导学生体会当时紧张的气氛，思考：父亲为什么要这么做？纳塔莉会有怎样的反应？

2.学习第412自然段

学生默读，画出描写纳塔莉语言、动作、神态的句子，思考：从这些描写中，你能感受到纳塔莉是一个怎样的孩子？

小组交流讨论，教师巡视指导。

小组代表发言，教师引导学生分析重点句子：

纳塔莉把盒子打开，看到了里面装着的十二根细细的、长长的金属管，她几乎叫出声来。（通过神态描写，表现出纳塔莉看到胶卷时的惊讶。）

她赶紧把盒子重新关上，飞快地跑到楼上自己的卧室，把胶卷藏在盛着半截草莓酱的大口瓶里，又把大口瓶放在盛着黄油的盘子里，然后小心翼翼地把盘子端到楼下厨房的桌子上。（通过一系列动作描写，表现出纳塔莉的机智和冷静。）

先生，这是我家的传家宝。要是您觉得合口味，就请尝尝吧！（通过语言描写，表现出纳塔莉的聪明机智，巧妙地应对德军。）

总结：从这些描写中，我们可以看出纳塔莉是一个聪明、勇敢、机智的孩子，在面对危险时，她能够冷静思考，想出办法保护情报。

3.学习第1317自然段

指名朗读，思考：德军走后，纳塔莉的心情是怎样的？她做了什么？

学生回答后，教师引导学生体会纳塔莉的心情：纳塔莉既为自己成功保护了情报而感到高兴，又担心父亲回来找不到胶卷会着急。于是，她又把胶卷藏回了原来的地方。

提问：纳塔莉为什么要把胶卷藏回原处？这体现了她怎样的品质？

学生回答，教师总结：这体现了纳塔莉的谨慎和对父亲