《观潮》说课说课讲解.ppt

;说课流程;;教材特点;;;

创设情境

激趣导入

;听!这是什么声音？;回顾潮来前的景象：;1．出示目标，自主读文

2．汇报交流，品悟朗读

3．自主探究，感受余威

【这个环节是整节课教学的重点。我这样设计，是让学生抓住潮来时的声音、形状特点以及描写顺序，把握作者的思路，学习作者的表达方法；身临其境地感受大潮的壮观。】;请自由朗读3-4自然段，边读边画出你喜欢的、感受深的句子，批注。;2．汇报交流，品悟朗读;1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

;;1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。

2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

3、再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高度白色城墙。

4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

;白色战马;午后一点左右，从（）传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。（），只见白浪翻滚，形成一堵六七米高的白色城墙。浪潮（），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。;4.观潮景;3．自主探究，感受余威

;走，我带你去观看钱塘江大潮！;八月十八潮，壮观天下无。

----苏轼;“世界奇迹------万里长城;桂林山水甲天下;“五岳之首”------泰山;读万卷书，行万里路。;;谢谢!;语文特级教师于漪说：“在课堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先要抓住导入课文的环节，一开课就能把学生牢牢地吸住。”

因此，导入时，我播放一段潮水声，学生从中感受到了钱塘江大潮的声势凶猛，学习兴趣浓厚。我趁势再用饱含激情的话语导入新课，自然水到渠成。;4.观潮景