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师德师风的教师演讲稿10篇

师德师风的教师演讲稿篇1

我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说:”教师，太平凡

了。

是的，教师人是平凡的`，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默

默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！当我登上那讲台，不，

应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要

开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生

们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布:__

班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息

的戏剧来:团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当

是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我

将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。

我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角服务，效劳。不仅如此，

我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。生

活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战

士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存

在国家和民族。我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前

进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一

定会竭尽全力把书叫教好！

如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定

做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生

是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一

定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长

认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百

双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清

澈如山泉的真，善，美。

同学们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，

风雨兼程，勇往直前吧！

师德师风的教师演讲稿篇2

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好！今天，我演讲的题目是《师爱》。

曾几何时，人们把所有赞美的形容都献给了老师：是春蚕、是园丁、是蜡烛、

是塑造未来的雕塑家、是人类灵魂的工程师、是太阳底下最光辉的职业。而其中

提到最多的，那就是“妈妈”人们为什么会这样形容呢？那是因为老师将她那无

私的爱全都给了自己的学生，那帮可爱的孩子，就像妈妈一样。

是啊！师爱无疆，是那么的伟大那么的崇高。而师爱正是构建师德最重要的

灵魂。

什么是师爱？

师爱是我们将满腔的激情，满腹的热爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。听

不着风声雷声，看不见电光闪闪，细雨悄至，如丝如缕；滋面润心，不察不觉。

细雨潇潇，盼的是苗儿的茁壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。

记得那是学校组织的一次长绳比赛。当我把比赛的消息在班上宣布的时候，

孩子们怯怯的看着我，对于自己的能力表示出极度的怀疑！因为他们有一半人不

会跳。

“孩子们，重在参与！不试下，怎么知道我们不行？”

在我的鼓励下，孩子们利用课余的时间进行训练。想出各种办法学会跳绳，

会的跳的更好了，不会的也渐渐的会了，合作时也能跳得有板有眼。在训练中，

有孩子想要退缩，我告诉他，“少了你，这个集体就不完整了（）！相信自己一

定能成功。在我的眼里，你永远都是最棒的！”这样鼓舞的话时时挂在我的嘴边，

我用我的行动给予他们最大的支持！

他们不再退缩，也不再害怕！

在比赛那天，我微笑着告诉孩子：“同学们，不管结果怎么样，我们都享受

到了快乐！”比赛结束了，我们班只拿了个第二！但是我看到的是孩子们那一张

张自信、快乐的笑脸。

身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，

他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严

中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着

无私的奉献。

师爱无须展现得轰轰烈烈，它只是要你能经常低下头看看孩子，和孩子们一

起游戏、一起唱歌、一起舞蹈？？和他们同唱、同跳、同悲、同乐；师爱是在和

孩子说话时，将祈使句改为疑问句：“你能帮老师的忙吗？”“你能把教室打扫

干净吗？”：师爱是能记住每个孩子的生日，在孩子生日的时候，真诚的为他唱

首生