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表情丰富的脸教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够深入了解不同表情所传达的情感信息，掌握面部表情的基本构成要素，如眼睛、眉毛、嘴巴等的变化特点。

熟练运用绘画工具，准确描绘出人物丰富的表情，包括喜、怒、哀、乐等常见表情，并能通过表情展现人物的性格特征。

学会运用夸张、变形等艺术手法增强表情的表现力，创作出富有个性和感染力的表情绘画作品。

2.过程与方法目标

通过观察大量真实生动的面部表情图片、视频资料以及身边同学和家人的表情，培养学生敏锐的观察力和捕捉细节的能力。

组织学生进行表情模仿、小组讨论等活动，引导学生分析表情背后的情感原因，提高学生的情感认知和表达能力。

在绘画实践过程中，鼓励学生尝试不同的表现手法和技巧，逐步提升学生的绘画技能和创新能力，同时培养学生耐心、细致的绘画习惯。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对美术学科的兴趣，培养学生善于发现生活中的美的意识，引导学生关注身边人的情感变化，增进学生之间的情感交流与理解。

通过欣赏优秀的表情绘画作品，培养学生的审美情趣，提高学生对艺术作品的欣赏水平，增强学生的艺术素养。

鼓励学生在创作中表达自己真实的情感和想法，培养学生的自信心和创造力，让学生在艺术创作中体验到成功的喜悦，从而更加热爱生活。

二、教学重难点

1.教学重点

全面深入地观察和理解不同表情的特征及变化规律，能够准确把握表情与情感之间的内在联系。

熟练掌握通过绘画表现人物表情的技巧，包括面部五官的比例、形态以及色彩的运用等，使绘画作品能够生动地传达出人物的情感。

2.教学难点

如何引导学生突破常规思维，运用夸张、变形等艺术手法创作出独特新颖且富有表现力的表情作品，展现出个人风格和创意。

在绘画过程中，如何细腻地表现出表情的微妙变化，如眼神的灵动、嘴角的细微弧度等，使作品更具感染力和艺术价值。

三、教学方法

1.讲授法

通过简洁明了、生动形象的语言，向学生讲解表情的相关知识，如表情的分类、构成要素、情感表达等，使学生对表情有一个系统的认识。

2.直观演示法

教师亲自示范绘画表情丰富的脸的过程，边画边讲解绘画技巧和注意事项，让学生能够直观地看到绘画步骤和方法，便于学生理解和模仿。

3.观察法

引导学生观察大量的面部表情图片、视频以及身边真实的人物表情，让学生自主发现表情的变化特点和规律，培养学生的观察力和感知能力。

4.讨论法

组织学生进行小组讨论，围绕表情的话题展开交流，分享自己的观察心得和感受，鼓励学生发表不同的见解，促进学生之间的思想碰撞和知识共享。

5.实践法

安排充足的时间让学生进行绘画实践，让学生在实践中运用所学知识和技能，创作表情丰富的脸的作品，通过实践不断提高学生的绘画水平和创新能力。

四、教学准备

1.多媒体课件，包含丰富多样的面部表情图片、精彩有趣的表情视频片段、优秀的表情绘画作品等资料。

2.绘画工具，如素描纸、水彩纸、彩铅、水彩颜料、油画棒、勾线笔等，为学生提供充足的创作材料。

3.小镜子若干，方便学生随时观察自己的表情变化，增强对表情的直观感受。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师提前安排一名学生藏在教室的一角，用一块布遮住全身，只露出头部。

2.上课伊始，教师故作神秘地对学生说：同学们，今天老师给大家带来了一个神秘嘉宾，大家猜猜他是谁？然后慢慢揭开遮住学生的布，露出其面部。

3.引导其他学生仔细观察这位同学的面部表情，提问：他现在的表情是怎样的？从这个表情中你们能猜到他此刻的心情吗？鼓励学生积极发言，分享自己的观察和想法。

4.教师总结学生的回答，顺势引出本节课的主题《表情丰富的脸》，激发学生的学习兴趣和好奇心。

（二）新授（20分钟）

1.表情大揭秘

利用多媒体课件展示一系列丰富多样的面部表情图片，包括喜、怒、哀、乐、惊讶、恐惧等各种常见表情，让学生直观地感受不同表情的特点。

引导学生仔细观察每张图片中人物的眼睛、眉毛、嘴巴等部位的变化，思考这些变化是如何传达出相应情感的。例如，高兴时眼睛会眯成一条缝，嘴角上扬；生气时眼睛瞪大，眉毛紧皱，嘴巴紧闭或撅起等。

组织学生进行小组讨论，分享自己观察到的表情特征和情感表达之间的关系。每个小组推选一名代表进行发言，教师对各小组的讨论结果进行点评和总结，帮助学生深入理解表情的构成要素和变化规律。

2.表情模仿秀

教师先示范模仿几种不同的表情，让学生仔细观察并感受表情变化时面部肌肉的运动。

然后请学生上台模仿自己喜欢的表情，其他同学认真观察并猜测其模仿的表情。模仿结束后，让模仿的学生分享自己在模仿过程中面部肌肉的感觉，以及是如何通过面