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幼儿园防拐骗安全知识教育课程主讲人：

目录01课程目的02课程主要内容03课程教学方法04课程互动环节05家长指导建议06课程评估与反馈

课程目的01

提升安全意识教授孩子们基本的安全规则，如不随意接受陌生人的礼物，不透露个人信息等。安全行为习惯通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别陌生人，避免与不熟悉的人单独离开。认识陌生人

防范拐骗风险提高幼儿自我保护意识通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别陌生人，增强自我保护能力。强化家园共防机制家长和教师共同参与，建立有效的沟通和防范体系，确保幼儿安全。教授安全求助方法教导幼儿在遇到危险时如何正确求助，包括记住紧急联系人和报警电话。

课程主要内容02

拐骗案例分析陌生人诱骗案例分析真实案例，如2014年北京幼儿园儿童被陌生人诱骗事件，强调警惕陌生人的重要性。熟人拐骗案例探讨熟人拐骗案例，例如2013年上海某幼儿园老师拐骗儿童事件，说明熟人也可能构成威胁。

安全防范知识教育孩子们识别陌生人和不安全的环境，如避免与不熟悉的人单独离开。01教导孩子们在遇到危险或不安全情况时，如何正确求助，比如找警察或信任的成人。02强调个人隐私的重要性，教育孩子们不向陌生人透露家庭信息和个人信息。03指导孩子们正确使用网络，避免点击不明链接，不与网络上的陌生人交流。04认识不安全的人和环境安全的求助方式保护个人隐私安全的网络使用

应对策略讲解教育孩子们不要轻信陌生人，不跟不熟悉的人走，不接受陌生人的礼物或邀请。识别陌生人01告诉孩子们遇到危险或被陌生人纠缠时，应立即向老师、保安或其他可信赖的成人求助。求助成人02设定一个家庭或幼儿园的安全口令，只有知道口令的人才能接孩子离开，防止被冒领。安全口令03

角色扮演练习01通过角色扮演，孩子们学习如何应对陌生人的搭讪，增强自我保护意识。02孩子们在模拟的走失情景中练习寻找工作人员或警察，学习求助的正确方式。模拟陌生人搭讪模拟走失情景

课程教学方法03

讲授与讨论结合010203情景模拟教学通过模拟真实拐骗场景，让幼儿在角色扮演中学习如何应对。互动问答环节教师提出问题，鼓励幼儿积极回答，加深对防拐骗知识的理解。小组合作讨论分组讨论防拐骗策略，培养幼儿的团队协作能力和沟通技巧。

视频案例教学通过播放模拟拐骗情景的视频，让孩子们直观了解危险情境，提高警觉性。模拟情景再现01展示真实的拐骗案例视频，引导孩子们讨论并学习如何在类似情况下保护自己。真实案例分析02

游戏互动学习通过模拟真实场景，让孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕。角色扮演设置各种可能的拐骗情景，让孩子们在模拟环境中学会拒绝陌生人的要求。情景模拟设计问答游戏，通过提问和回答的方式，加深孩子们对防拐骗知识的理解和记忆。安全知识问答讲述包含安全教育元素的故事，鼓励孩子们参与讨论，提高他们的安全意识。互动故事讲述

情景模拟训练通过模拟陌生人接近的情景，让孩子们扮演不同角色，学习如何拒绝和求助。角色扮演设计互动游戏，如“安全回家”等，让孩子们在游戏中学习识别危险和正确的求助方式。互动游戏

课程互动环节04

安全知识问答01角色扮演问答通过模拟场景，让孩子们扮演“陌生人”和“孩子”，进行问答，增强识别危险的能力。03图片辨识游戏展示不同安全标志和场景图片，让孩子们辨识并说出安全知识要点。02情景选择题设计与日常生活相关的安全情景，让孩子们选择正确的应对措施，加深记忆。04安全知识抢答设置抢答环节，鼓励孩子们快速回答安全问题，提高参与度和反应速度。

分组讨论分享孩子们分组进行角色扮演，模拟陌生人诱拐场景，学习如何拒绝和求助。角色扮演小组成员共同设计防拐骗的情景，通过模拟对话和行动，提高安全意识。情景模拟

角色扮演互动通过模拟在商场或公园走失的情景，教育孩子如何保持冷静并寻求帮助。模拟走失情景孩子们学习如何在紧急情况下通过电话向家长或警察求助，提高应急能力。模拟电话求助孩子们通过角色扮演学习如何应对陌生人的搭讪，增强自我保护意识。模拟陌生人搭讪01、02、03、

安全情景演练模拟陌生人搭讪通过角色扮演，让孩子们学会拒绝陌生人的搭讪，并迅速找到安全的成人求助。安全密码游戏设计一个“安全密码”游戏，让孩子们学习和记住家庭设定的特定密码，以识别可信赖的成人。模拟走失情景电话求助演练设置模拟场景，让孩子们体验走失后如何保持冷静，寻找警察或工作人员的帮助。教授孩子们如何正确使用电话求助，包括拨打紧急电话和向接线员清晰表达自己的困境。

家长指导建议05

家庭安全教育家长应与孩子建立开放的沟通环境，鼓励孩子在遇到陌生人时及时告知。建立信任关系通过模拟场景，让孩子扮演被拐骗的角色，学习如何拒绝陌生人的要求。角色扮演游戏家长与孩子共同制定家庭安全规则，如不跟陌生人走，记住家庭信息等。安全规则制定

家长与孩子互动通过模拟“