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2024年义务教育科学课程标准必考题库与答案

一、单选题

1.2024年义务教育科学课程标准强调的核心素养不包括以下哪一项（）

A.科学观念

B.科学思维

C.科学探究

D.科学考试成绩

答案：D

2.科学课程标准中提出的课程目标要培养学生的（）能力，以适应未来社会发展。

A.应试

B.创新实践

C.死记硬背

D.单一学科知识运用

答案：B

3.小学科学课程内容中，物质科学领域不涉及的内容是（）

A.物体与物质

B.能量的表现形式

C.生物的生命周期

D.材料的性能与用途

答案：C

4.以下哪种教学方法不符合2024年义务教育科学课程标准倡导的理念（）

A.讲授式教学，教师主导课堂讲解

B.探究式教学，学生自主探究问题

C.项目式学习，学生解决实际问题

D.合作学习，学生分组共同完成任务

答案：A

5.科学课程标准中要求学生掌握的科学探究技能不包括（）

A.提出问题

B.设计实验

C.抄袭他人数据

D.分析数据

答案：C

6.2024年义务教育科学课程标准明确规定科学课程的起始年级为（）

A.一年级

B.二年级

C.三年级

D.四年级

答案：A

7.生命科学领域中，不属于生物与环境主题的内容是（）

A.生物对环境的适应

B.生态系统的组成

C.遗传与变异现象

D.生物与环境的相互作用

答案：C

8.科学课程标准中提到的科学态度不包括（）

A.好奇心

B.怀疑精神

C.迷信权威

D.实事求是

答案：C

9.以下哪项不是科学课程标准中对实验教学的要求（）

A.减少实验次数，以节省时间

B.确保实验安全

C.引导学生观察实验现象

D.让学生参与实验设计

答案：A

10.地球与宇宙科学领域中，关于地球的描述错误的是（）

A.地球是太阳系中的一颗行星

B.地球有大气层保护

C.地球内部结构均匀

D.地球表面有陆地和海洋

答案：C

11.科学课程标准强调要加强课程内容与（）的联系。

A.考试大纲

B.生活实际

C.学术前沿

D.理论知识

答案：B

12.以下哪种评价方式符合2024年义务教育科学课程标准的评价理念（）

A.只以期末考试成绩评价学生

B.多元化评价，包括过程性评价和终结性评价

C.只看学生的实验操作成绩

D.以教师主观评价为主

答案：B

13.物质科学领域中，关于力的说法正确的是（）

A.力只能改变物体的运动状态

B.力不能使物体发生形变

C.重力的方向总是垂直向下

D.摩擦力有时是有益的

答案：D

14.生命科学领域中，植物的光合作用主要在（）进行。

A.根

B.茎

C.叶

D.花

答案：C

15.科学课程标准中提出要培养学生的跨学科实践能力，以下哪个学科与科学课程的跨学科联系最紧密（）

A.语文

B.数学

C.音乐

D.美术

答案：B

16.以下哪项不属于地球与宇宙科学领域的学习内容（）

A.月相变化

B.四季更替

C.动物的繁殖

D.太阳系的组成

答案：C

17.科学课程标准要求教师在教学过程中要注重（）

A.知识的灌输

B.学生的主体地位

C.增加作业量

D.严格控制课堂纪律

答案：B

18.物质科学领域中，关于热现象的说法错误的是（）

A.热总是从高温物体传向低温物体

B.水在任何温度下都能蒸发

C.固体有一定的形状和体积，没有热胀冷缩现象

D.气体遇冷可能会液化

答案：C

19.生命科学领域中，人体的呼吸系统不包括（）

A.鼻腔

B.气管

C.肝脏

D.肺

答案：C

20.科学课程标准中对学生的科学阅读能力（）

A.不做要求

B.有一定要求，希望学生能阅读科学相关资料

C.只要求阅读课本

D.要求学生阅读大量学术论文

答案：B

二、多选题

1.2024年义务教育科学课程标准的课程理念包括（）

A.面向全体学生，立足素养发展

B.设置跨学科主题学习，加强学科间融合

C.重视实践体验，倡导“做中学”“用中学”“创中学”

D.突出问题导向，引导学生主动探究

答案：ABCD

2.科学课程标准中科学探究的主要环节有（）

A.提出问题

B.作出假设

C.制定计划

D.收集证据

E.得出结论

F.表达交流

答案：ABCDEF

3.物质科学领域包含的内容有（）

A.物质的结构与性质

B.运动与相互作用

C.能量的转化与守恒

D.声音、光、电、磁等现象

答案：ABCD

4.生命科学领域的主题有（）

A.生物体的结构层次

B.生物的多样性

C.生物与环境

D.生命的延续与进化

答案