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一年级（4）班道德与法治教學计划
妥甸小學杨发盛
一、學生状况分析
一年级的小朋友刚刚入學，在情感态度、行為习惯方面都很幼稚，但愿通過本册教學，努力把他們培养成品德良好，乐于探究、热愛生活的小朋友。
二、教材分析
《道德与法治》課程的性质是以小朋友的生活為基础，以培养品德良好、乐于探究、热愛生活的小朋友為目的的生活型综合課程。具有如下基本特性(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。教材力争体現思想性原则、科學性原则、現实性原则、综合性原则和活動性原则。教材将以主題單元形式展開，并重點突出如下特性:
1．從小朋友真实生活出发实現學科内容的整合
教材不是從老式德育的规范体系或德目体系展開學
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