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1.3探索电子支付的安全应用（教学设计）-七年级信息科技上册同步教学（泰山版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解电子支付的安全应用，包括电子支付的基本概念、安全措施以及常见的安全问题。内容与《七年级信息科技上册同步教学（泰山版2024）》中“网络支付与安全”章节相关。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已学过网络基础知识，对网络支付有初步了解。本节课将在此基础上，引导学生深入探讨电子支付的安全应用，帮助学生建立正确的网络安全观念。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到电子支付在现代社会中的重要性。

2.增强学生的计算思维，通过分析电子支付的安全问题，提升解决问题的能力。

3.强化学生的信息安全意识，使学生学会在日常生活中保护个人信息安全。

4.培养学生的数字化学习能力，引导学生利用网络资源学习电子支付的相关知识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经对计算机和网络基础知识有了一定的了解，包括网络的基本概念、互联网的使用方法等。此外，他们可能对移动支付有一定的认识，但具体到电子支付的安全应用知识可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对电子支付这样的现代科技应用有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新知识。学习风格上，大部分学生偏好直观和互动的学习方式，如通过案例分析、小组讨论等活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解电子支付的安全机制时可能会遇到困难，尤其是对于加密、网络安全等概念的理解。此外，学生可能在实际操作中遇到问题，如如何正确设置支付密码、如何识别欺诈行为等。因此，教学中需要注重理论与实践的结合，通过实例分析和模拟操作来帮助学生克服这些挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级信息科技上册同步教学（泰山版2024）》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与电子支付安全相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对复杂概念的理解。

3.实验器材：准备模拟电子支付操作的软件或平台，以及相关的安全测试工具，以便学生进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够进行小组合作学习；布置实验操作台，方便学生进行安全操作练习。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时都使用过哪些电子支付方式？请举例说明。

2.学生回答，老师总结：电子支付已经成为我们生活中不可或缺的一部分，如支付宝、微信支付等。

3.老师引入课题：今天，我们将一起探讨电子支付的安全应用，了解如何保障我们的支付安全。

二、新课讲授

1.老师讲解电子支付的基本概念：电子支付是指通过电子手段完成货币支付的过程，具有便捷、高效的特点。

2.老师介绍电子支付的安全措施：包括支付密码、短信验证码、生物识别技术等。

3.老师分析常见的安全问题：如密码泄露、诈骗、恶意软件等。

4.老师讲解如何防范电子支付风险：包括设置复杂密码、定期更换密码、不随意点击不明链接等。

三、案例分析

1.老师展示一个真实的电子支付安全案例，引导学生分析案例中存在的问题和防范措施。

2.学生分组讨论，分享各自的观点和看法。

3.老师总结：通过案例分析，我们了解到电子支付安全的重要性，以及如何在实际生活中防范风险。

四、实践操作

1.老师指导学生进行电子支付安全操作练习，如设置支付密码、绑定手机等。

2.学生按照老师的要求进行操作，遇到问题及时向老师请教。

3.老师巡视指导，确保学生正确掌握操作步骤。

五、小组讨论

1.老师提出问题：如何提高电子支付的安全性？请同学们分组讨论，并提出自己的建议。

2.学生分组讨论，积极发言，分享自己的观点和建议。

3.老师总结：通过小组讨论，我们了解到提高电子支付安全性的多种途径，如加强技术防护、提高用户安全意识等。

六、课堂小结

1.老师回顾本节课的主要内容：电子支付的基本概念、安全措施、常见的安全问题以及防范措施。

2.老师强调：电子支付安全关系到我们的财产安全，希望大家在日常生活中提高警惕，防范风险。

3.老师布置作业：请同学们回家后，与家人分享本节课的学习内容，并提醒家人注意电子支付安全。

七、课堂延伸

1.老师提出问题：除了本节课所学的电子支付安全知识，还有哪些安全知识是我们需要了解的？

2.学生回答，老师总结：网络安全、个人信息保护等都是我们需要关注的安全问题。

3.老师鼓励学生：希望大家在日常生活中，不断提高自己的安全意识，共同营造一个安全、健康的网络环境。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-电