课题申报书：幼儿园户外自主游戏组织与实施的行动研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

幼儿园户外自主游戏组织与实施的行动研究

课题设计论证

课题名称：幼儿园户外自主游戏组织与实施的行动研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

当前，随着学前教育理念的不断发展，户外自主游戏在幼儿教育中的重要性日益凸显。国内外众多研究表明，户外自主游戏不仅能够促进幼儿身体素质的提升，还有助于其社会交往能力、创造力、问题解决能力等多方面能力的发展。然而，在实际幼儿园教育中，户外自主游戏的组织与实施仍面临诸多挑战，如游戏空间利用不足、游戏材料单一、教师指导策略缺乏系统性等。因此，探索有效的户外自主游戏组织与实施策略成为当前幼儿教育研究的重要课题。

2、选题意义

本课题旨在通过行动研究的方法，深入幼儿园实践，探究户外自主游戏的有效组织与实施策略，以期解决当前幼儿园户外游戏中存在的问题，提升户外游戏的教育价值。通过本课题的研究，可以为幼儿园教师提供科学的游戏组织指导，促进幼儿全面发展，同时丰富和完善学前教育理论体系，推动学前教育实践的创新与发展。

3、研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是实践价值，通过实证研究，为幼儿园提供可操作的户外自主游戏组织与实施方案；二是理论价值，丰富和深化学前教育中关于户外自主游戏的理论研究；三是社会价值，通过提升幼儿教育质量，为幼儿的健康成长和社会的未来发展奠定坚实基础。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本课题的主要研究目标是探索幼儿园户外自主游戏的有效组织与实施策略，具体包括：分析当前幼儿园户外自主游戏存在的问题；设计并实施针对性的改进策略；评估改进策略的效果，并提出推广建议。

2、研究对象

本课题的研究对象为某市（或某地区）多所幼儿园的幼儿及教师，重点选取3-6岁幼儿作为研究对象，同时考察教师在户外自主游戏中的指导策略。

3、研究内容

本课题的研究内容主要包括：幼儿园户外自主游戏的现状调查与分析；户外自主游戏组织与实施策略的设计与实施；策略实施效果的评估与反馈；以及基于研究结果的推广建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题采用行动研究的范式，遵循“问题提出—现状分析—策略设计—实施干预—效果评估—反馈调整”的研究思路。首先，通过文献综述和实地调研，明确研究问题；其次，设计并实施改进策略；最后，通过数据收集与分析，评估策略效果，并根据反馈进行调整。

2、研究方法

本课题采用多种研究方法相结合的方式进行，具体包括：

文献研究法：梳理国内外相关研究文献，为本课题提供理论支撑。

观察法：对幼儿园户外自主游戏进行实地观察，记录游戏过程及幼儿表现。

问卷调查法：设计问卷，收集幼儿及教师对户外自主游戏的看法和建议。

访谈法：深入访谈幼儿园教师，了解其在户外自主游戏中的指导策略及遇到的问题。

实验法：选取实验班和对照班，实施不同的游戏组织策略，比较效果。

3、创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从行动研究的视角出发，注重实践中的问题解决；二是研究方法的创新，采用多种研究方法相结合，确保研究的全面性和深入性；三是研究内容的创新，针对当前幼儿园户外自主游戏存在的问题，提出具体的改进策略，并进行实证研究。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1、研究基础

本课题的研究基础主要包括：一是课题组成员具备丰富的学前教育研究经验和扎实的理论基础；二是课题所在幼儿园具备良好的户外游戏环境和设施，为研究提供了良好的实践条件；三是国内外相关研究成果为本课题提供了丰富的理论支撑和借鉴。

2、保障条件

为确保本课题的顺利进行，将采取以下保障措施：一是成立课题研究组，明确各成员职责，加强团队协作；二是争取幼儿园领导的支持，确保研究所需资源和时间的充足；三是加强与国内外相关研究机构的交流与合作，提升研究水平；四是建立严格的数据管理和分析制度，确保研究数据的准确性和可靠性。

3、研究步骤

本课题的研究步骤主要分为以下几个阶段：

第一阶段（准备阶段）：进行文献综述，明确研究问题，制定研究方案。

第二阶段（现状调查阶段）：通过问卷调查、访谈和观察等方法，收集幼儿园户外自主游戏的现状数据。

第三阶段（策略设计与实施阶段）：根据现状调查结果，设计针对性的改进策略，并在实验班中实施。

第四阶段（效果评估阶段）：通过数据收集与分析，评估改进策略的效果，并与对照班进行比较。

第五阶段（总结与反馈阶段）：撰写研究报告，总结研究成果，提出推广建议，并根据反馈进行调整和完善。

具体完成时间、研究内容及阶段成果如下：

准备阶段（第1-2个月）：完成文献综述和研究方案设计，形成初步的研究框架。

现状调查阶段（第3-4个月）：完成问卷调查、访谈和观察，收集并分析数据，形成现状调查报告。

策略设