课题申报书：运用百年党史资源促进大学生日常思想政治工作创新发展研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

运用百年党史资源促进大学生日常思想政治工作创新发展研究

课题设计论证

课题名称：运用百年党史资源促进大学生日常思想政治工作创新发展研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

?1、研究现状?

当前，随着高等教育的普及和深化，大学生思想政治工作面临着新的挑战与机遇。近年来，越来越多的学者和教育工作者开始关注如何利用红色文化资源，特别是党的百年历史资源，来加强和改进大学生思想政治教育。然而，现有研究大多集中在理论探讨和宏观策略层面，对于如何具体操作、如何将党史资源有效融入日常思想政治工作的实践研究尚显不足。此外，针对大学生群体的特点和需求，如何创新性地利用党史资源，实现思想政治工作的与时俱进，也是当前研究亟待解决的问题。

?2、选题意义?

本研究旨在探索运用党的百年历史资源，为大学生日常思想政治工作提供新的思路和方法，具有重要的理论与实践意义。首先，通过深入挖掘党史资源，可以丰富大学生思想政治教育的内涵，增强其历史厚重感和时代感。其次，将党史学习与大学生实际生活相结合，有助于提高思想政治教育的针对性和实效性，促进大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。最后，本研究有助于推动高校思想政治工作的创新发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

?3、研究价值?

本研究在理论价值上，能够填补当前在党史资源应用于大学生日常思想政治工作领域的具体实践策略研究空白，为相关理论研究提供实证支持和理论补充。在实践价值上，通过构建一套可操作、可复制的模式，为高校思想政治工作者提供具体指导，促进大学生思想政治工作的科学化、规范化和系统化，提升教育效果。

二、研究目标、研究对象、研究内容

?1、研究目标?

本研究的主要目标是探索如何有效运用党的百年历史资源，创新大学生日常思想政治工作的方式方法，提高教育的针对性和实效性，促进大学生全面发展。

?2、研究对象?

本研究以全国范围内的高等院校大学生为主要研究对象，同时涉及高校思想政治工作者，包括辅导员、思政课教师等，以了解他们对党史资源在思想政治工作中的应用现状及需求。

?3、研究内容?

党史资源的梳理与分类：系统整理党的百年历史中的重要事件、人物、精神等，分析其教育价值。

大学生思想特点分析：调研当前大学生的思想状况、兴趣爱好及学习习惯，为精准施策提供依据。

创新路径探索：研究如何将党史资源融入课堂教学、校园文化、社会实践等多个方面，创新思想政治工作模式。

效果评估与反馈机制：建立评估体系，对实施效果进行监测，并根据反馈进行调整优化。

三、研究思路、研究方法、创新之处

?1、研究思路?

本研究遵循“理论梳理—现状调研—模式构建—实践应用—效果评估”的研究思路，首先进行理论准备，然后通过问卷调查、访谈等方式收集数据，接着构建创新模式，并在部分高校进行试点应用，最后对实施效果进行评估，形成闭环研究过程。

?2、研究方法?

文献研究法：广泛收集国内外相关文献，梳理研究现状，奠定理论基础。

问卷调查法：设计问卷，面向全国高校大学生及思政工作者进行调查，收集第一手数据。

深度访谈法：选取代表性样本进行深入访谈，获取更深层次的信息和见解。

行动研究法：在部分高校开展实践研究，边实施边调整，不断优化策略。

?3、创新之处?

理论与实践相结合：不仅进行理论探讨，更注重实践应用，形成可操作的实施方案。

多维度融合创新：从教学内容、教学方法、校园文化、社会实践等多个维度探索党史资源的融入路径。

动态评估与反馈机制：建立持续的效果评估体系，确保研究成果的有效性和适应性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

?1、研究基础?

本研究依托于高校丰富的教育资源、强大的研究团队以及前期积累的相关研究成果，具备良好的研究基础。团队成员在思想政治教育、党史研究等领域具有深厚学术背景和实践经验。

?2、保障条件?

资金支持：申请专项研究经费，确保研究顺利进行。

数据资源：与多所高校建立合作关系，确保数据收集的全面性和准确性。

技术支持：利用现代信息技术手段，如大数据分析、在线调研平台等，提高研究效率。

?3、研究步骤?

?第一阶段（准备阶段，1-3个月）?：完成文献综述，明确研究框架，设计问卷和访谈提纲，组建研究团队。

?第二阶段（调研阶段，4-6个月）?：开展问卷调查和深度访谈，收集数据，进行初步分析。

?第三阶段（模式构建阶段，7-9个月）?：基于调研结果，构建党史资源融入大学生日常思想政治工作的创新模式。

?第四阶段（实践应用阶段，10-12个月）?：选取试点高校，实施创新模式，收集反馈，进行调优。

?第五阶段（评估总结阶段，13-15个月）?：对实施效果进行全面评估，撰写研究报告，提炼研究成果，进行成果推广。

最终成果包括研究报告、