2024学年九年级物理上册 第1章 分子动理论与内能1.1 分子动理论教学实录 （新版）教科版.docx

2024学年九年级物理上册第1章分子动理论与内能1.1分子动理论教学实录（新版）教科版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2024学年九年级物理上册第1章分子动理论与内能1.1分子动理论》。主要包括分子动理论的基本概念，如分子、原子、分子间作用力等，以及这些概念在实际生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在七年级所学的“物质的基本性质”和“化学变化”等章节有紧密联系，为学生进一步学习分子动理论奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、科学思维和科学态度。学生将通过实验探究分子动理论，发展观察、实验和推理能力，增强对科学现象的质疑和探究意识。同时，通过学习分子动理论在生活中的应用，提升学生的科学知识与生活的联系能力，培养他们的社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解分子动理论的基本概念：明确分子、原子是构成物质的基本粒子，它们之间存在空隙，且不断进行无规则运动。

-掌握内能的概念：理解内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和，与物体的温度、质量和状态有关。

-应用分子动理论解释生活中的现象：如扩散现象、蒸发等现象，能够运用所学知识解释日常生活中的科学现象。

2.教学难点

-理解分子间作用力的复杂性：分子间既有引力也有斥力，且它们的大小和作用范围随距离变化，学生需要理解这种动态平衡。

-内能的微观解释：将宏观现象（如温度升高）与微观粒子的运动（如分子动能增加）联系起来，理解内能的微观本质。

-分子动理论在实际问题中的应用：如何将抽象的分子动理论应用于解决实际问题，如计算气体压强、分析热机效率等，需要学生具备一定的抽象思维和数学应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《2024学年九年级物理上册第1章分子动理论与内能》教材。

2.辅助材料：准备与分子动理论相关的图片、分子结构图、分子运动视频等多媒体资源，以辅助学生理解抽象概念。

3.实验器材：准备气体发生器、温度计、压强计等实验器材，用于演示分子动理论中的扩散实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在实验操作台旁布置安全标志，确保实验安全。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-利用生活中的实例引入：提问学生是否注意过香味或颜色的扩散现象，引导学生思考这是否与物质的微观结构有关。

-展示分子动理论的简单动画或视频，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们认为这些微观粒子是如何运动的？它们之间有什么相互作用？”

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解分子动理论的基本概念：

-解释分子、原子的定义和它们在物质中的分布。

-介绍分子动理论的基本假设：分子在不停地做无规则运动，分子间存在相互作用力。

-分析分子间作用力的特点：

-通过分子间引力和斥力的示意图，说明它们随距离变化的规律。

-举例说明分子间作用力在不同状态下的表现，如固体、液体、气体中的分子间作用力差异。

-探讨内能的概念及其影响因素：

-定义内能，解释内能与温度、质量和状态的关系。

-通过实验或动画展示温度升高时分子动能增加的现象。

3.实践活动（用时15分钟）

-分组实验：学生分组进行气体扩散实验，观察并记录气体扩散的速度和现象。

-观看视频：播放分子运动和扩散的科普视频，让学生直观感受分子运动。

-互动问答：教师提问，学生回答，巩固分子动理论的基本知识。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论内容1：分子动理论如何解释生活中的扩散现象？

-举例：解释香味扩散、颜色扩散等现象，讨论分子运动与温度的关系。

-讨论内容2：内能如何影响物体的性质？

-举例：讨论温度对物体形状、体积、状态的影响，如热胀冷缩。

-讨论内容3：分子动理论在科技中的应用？

-举例：讨论分子动理论在制冷技术、纳米技术等方面的应用。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的主要知识点：分子动理论的基本概念、分子间作用力、内能等。

-强调重点：分子动理论是理解热现象和物质性质变化的基础。

-指出难点：分子间作用力的动态平衡和内能的微观解释。

-提问学生：如何将所学知识应用于解决实际问题？鼓励学生举例说明。

整个教学流程共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，引导学生逐步理解和掌握分子动理论的相关知识，培养学生的科学探究能力和解决问题的能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《分子的世界》：这本书详细介绍了分子的性质、分子间作用力以及分子动理论的发展历程，适合对分子动理论有浓厚兴趣的学生阅读。

-《热力