教科版五年级下册科学第二单元 船的研究 综合实验特训（含答案）.docx

五年级下册科学·第二单元船的研究综合实验特训（原卷版）

一、综合题

1．如图是三个大小相同、重量不同的小球在水中的情况。

（1）你认为最重的是球，最轻的是球。

（2）ABC三个小球中，你认为重力大于浮力的是球。

（3）ABC三个小球中，受到的浮力最小的是球。

【答案】（1）C；A

（2）C

（3）A

【知识点】浮力；浮力的变化；物体的沉浮

【解析】【分析】把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力；上浮物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在；当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮；当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力等于重力。

（1）三个球的体积相同。越重越容易沉，所以C最重，A最轻。

（2）下沉的物体浮力小于重力。浮着的物体浮力等于重力。所以C的浮力小于重力。

（3）物体排开的水量越大，受到的浮力越大。A排开的水量最小，所以受到的浮力最小。

2．洋洋同学去桂林旅游，特别喜欢去阳朔遇龙河景区坐竹筏游漓江，欣赏如画山水。

（1）在漓江上，水对竹筏会有一个浮力，浮力的方向是（）。

A．向下 B．向上 C．向前 D．向后

（2）竹筏在水中受到的浮力大小，主要与竹筏（）有关。

A．排开水的体积 B．受到的重力大小

C．颜色 D．浸没在水中的深度

（3）洋洋发现竹筏的筏头高高翘起，这样设计可以（）。

A．增加稳定性 B．增加载重量

C．更加美观 D．减小行进的阻力

（4）洋洋要测试竹筏的载重量，下列重物放置方式比较合理的是（）。

A． B．

C． D．

（5）回家后，洋洋准备自己做一个竹筏模型，如果其他条件都相同，要想载重量更大，就应该选择（）。

A．有一个竹节的竹竿 B．有两个竹节的竹竿

C．没有竹节的竹竿 D．无论几个竹节的竹竿

【答案】（1）B

（2）A

（3）D

（4）C

（5）B

【知识点】物体的沉浮；制作小船

【解析】【分析】把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。浮力和重力的方向相反，浮力向上，重力向下。物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关，浸入水的体积越大，排开的水量越大，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。浸入水中的物体都会受到水对它的一个向上托举的浮力作用。

（1）在漓江上，水对竹筏会有一个向上托举的浮力作用，浮力的方向是竖直向上的，故选项B符合题意。

（2）物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关，浸入水的体积越大，排开的水量越大，受到的浮力就越大；竹筏在水中受到的浮力大小，主要与竹筏排开水的体积有关，与竹筏的重力大小、颜色、浸没在水中的深度无关，故选项A符合题意。

（4）图中的竹筏筏头高高翘起，这种设计最大的优点是能减小行进时的阻力，可以行驶得更快，故选项D符合题意。

（5）制作竹筏时，应该选取两端有节的竹竿，增大排水量，有利于提高载重量，故选项B符合题意。(5)制作竹筏时应该选取两端有节的竹竿，中间空心，材料既轻便，又能最大程度增大排水量，有利于提高竹筏的载重量，故选项B符合题意。

3．测试小船并完善缺陷。

（1）如果制作的小船的载重量没有达到标准，下列改进方案可行的是（）。

A．修改设计方案，减少使用的泡沫板，以减小船的体积。

B．修改设计方案，增加使用的泡沫板，以增加船的体积。

C．修改设计方案，增加一个动力系统。

D．修改设计方案，更换成新的动力系统。

（2）小船在行驶过程中忽左忽右，路线飘忽不定，下列观点正确的是（）。

A．小船能开就行，不用再改进小船。

B．将小船做得更宽一些，行驶时会更稳。

C．将小船做得更长一些，行驶时会更稳。

D．通过给小船增加船舵，使小船更稳。

（3）小船需将弹珠平稳地运送到目的地，下列改进方案最合适的是（）。

A．增大小船的体积 B．减小小船的体积

C．将小船分割成多个船舱 D．将船舱深度设计得更深

【答案】（1）B

（2）D

（3）C

【知识点】制作小船；船的载重量；船的动力装置

【解析】【分析】（1）小船载重不达标，可用增加船的体积，提高船的载重量。

（2）小船前进过程中方向不对，可用添加一个船舵，使得小船运行更稳定。

（3）弹珠会滚动，需要将小船船舱分为多个部分，减少弹珠滚动范围。

4．仔细观察以下两幅造船图纸，根据要求回答问题。

（1）以上两图是宁宁和飞飞设计的造船图纸的部分内容，由图可知，（）的面积更大。

A．甲 B．乙 C．无法确定

（2）甲，乙两幅设计图中，（）行驶中受到的阻力会更大。

A．甲 B．乙 C．无法确定

（3）两幅设计图都没有完成，还需要补充（）。(多选题)

A．动力系统 B．船舱