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小学地理课堂中信息技术编程思维的应用研究教学研究课题报告
目录
一、小学地理课堂中信息技术编程思维的应用研究教学研究开题报告
二、小学地理课堂中信息技术编程思维的应用研究教学研究中期报告
三、小学地理课堂中信息技术编程思维的应用研究教学研究结题报告
四、小学地理课堂中信息技术编程思维的应用研究教学研究论文
小学地理课堂中信息技术编程思维的应用研究教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着信息技术的迅速发展,编程思维作为一种新型的教育理念,逐渐被引入到基础教育领域。小学地理课堂作为培养学生空间认知和地理素养的重要场所,融入信息技术编程思维的教学模式具有显著的时代特征和教育价值。
(一)研究背景
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