部编版人教《道德与法治》下册教案.docx

部编版人教《道德与法治》下册教案

??##一、教材分析

《道德与法治》七年级下册教材围绕青少年成长中的问题，从心理、道德、法律等多个维度展开，帮助学生适应初中生活，培养良好品德和法治观念，促进身心全面发展。

##二、教学目标

1.知识目标：了解青春期生理和心理变化，掌握道德和法律相关基础知识。

2.能力目标：提高自我调适能力，增强辨别是非和自我保护能力。

3.情感态度价值观目标：培养积极向上的人生态度，树立正确的道德观和法治观。

##三、教学重难点

1.教学重点

青春期生理和心理变化特点及应对方法。

遵守道德规范，增强法治意识。

2.教学难点

如何引导学生正确处理青春期矛盾心理。

帮助学生将道德和法律要求内化为行为准则。

##四、教学方法

讲授法、讨论法、案例分析法、活动探究法等。

##五、教学过程

第一单元青春时光

#第一课青春的邀约

第一框悄悄变化的我

导入：展示一些青少年成长的图片，引发学生对青春期变化的关注。

知识讲解

青春期生理变化的表现，如身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。

生理变化带来的影响，包括积极和消极方面。

引导学生正确对待生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

活动探究：让学生分组讨论青春期生理变化给自己带来的影响，每组选派代表发言。

课堂小结：总结青春期生理变化的要点，强调正确态度。

作业布置：写一篇短文，描述自己青春期生理变化的感受。

第二框成长的不仅仅是身体

导入：通过一个关于青少年思考问题的小故事，引出对思维变化的探讨。

知识讲解

青春期思维的独立性、批判性和创造性的表现及意义。

培养批判精神的方法，如要有质疑的勇气、考虑他人感受等。

开发创造潜力的途径，鼓励学生敢于打破常规。

案例分析：展示一些青少年具有创造性思维的案例，分析其成功原因。

小组讨论：如何在学习和生活中培养自己的批判精神和创造潜力。

课堂总结：强调青春期思维成长的重要性及培养方法。

作业布置：尝试提出一个自己对某个问题的独特见解。

#第二课青春的心弦

第一框男生女生

导入：播放一段男生女生互动的视频片段，引发学生对男女生差异的思考。

知识讲解

男女生生理性别特征的差异及社会对性别的刻板印象。

男女生各自的性别优势，引导学生相互学习。

正确对待性别差异，做到优势互补。

角色扮演：设置一些情境，让学生分别扮演男生和女生，展示不同性别在处理问题上的方式。

讨论交流：谈谈如何发挥男女生性别优势，共同进步。

课堂小结：总结男女生交往的要点。

作业布置：采访身边的同学，了解他们对男女生交往的看法。

第二框青春萌动

导入：展示一些描写青春情感的诗句，引出对青春期异性情感的探讨。

知识讲解

青春期对异性产生好感是正常现象。

正确认识和对待青春期异性情感，区分好感与爱情。

引导学生把握青春，做出负责任的选择。

案例分析：分析一些青少年因处理不好异性情感而产生的问题案例。

小组讨论：如何正确处理青春期异性情感。

课堂总结：强调正确对待青春期异性情感的重要性。

作业布置：写一篇关于如何正确对待青春期异性情感的心得体会。

#第三课青春的证明

第一框青春飞扬

导入：播放一段运动员在赛场上拼搏的视频，激发学生的青春斗志。

知识讲解

青春的探索需要自信，自信的重要性及培养方法。

自强的含义、表现及意义，鼓励学生自强进取。

青春的我们要充满激情，勇于尝试，不断战胜自我。

故事分享：讲述一些名人在青春时期凭借自信和自强取得成功的故事。

小组讨论：如何在学习和生活中培养自信和自强品质。

课堂总结：鼓励学生在青春时光中飞扬自我。

作业布置：制定一份自己的青春成长计划，明确自信和自强的目标。

第二框青春有格

导入：展示一些违反道德和法律规范的图片，引出对青春格的思考。

知识讲解

行己有耻的含义、要求，引导学生知廉耻，懂荣辱。

如何做到止于至善，寻找好的榜样，养成自我省察的习惯。

青春的我们要追求至善境界，从点滴小事做起。

案例分析：分析一些青少年违反行己有耻的案例及后果。

讨论交流：在生活中如何践行行己有耻和止于至善。

课堂总结：强调青春要有道德和法律底线，追求高尚境界。

作业布置：发现身边的善举，记录下来并写一篇感受。

第二单元做情绪情感的主人

#第四课揭开情绪的面纱

第一框青春的情绪

导入：通过展示一些不同情绪表情的图片，引导学生说出自己的感受。

知识讲解

情绪的基本类型，如喜、怒、哀、惧。

青春期情绪的特点，如反应强烈