部编版小学语文一下第二单元教学计划.docx

部编版小学语文一下第二单元教学计划

??##一、单元教材分析

（一）单元主题

本单元围绕家庭生活这一主题编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》四篇课文。这些课文从不同角度展现了家庭生活中的美好情感以及孩子们对外面世界的向往，内容丰富有趣，充满童真童趣，贴近学生的生活实际，能引发学生的情感共鸣。

（二）教材内容结构

《吃水不忘挖井人》讲述了毛主席带领战士和乡亲们挖井，解决了沙洲坝人民吃水困难的故事，让学生体会到毛主席对人民的关怀。《我多想去看看》通过两个孩子的视角，表达了对北京天安门和新疆天山的向往，激发学生对祖国大好河山的热爱。《一个接一个》描述了孩子在成长过程中遇到的有趣经历，展现了孩子乐观积极的生活态度。《四个太阳》则以孩子的奇思妙想，画出了四个不同颜色的太阳，表达了对四季的美好期盼。

（三）教材特点

1.图文并茂：教材配有丰富精美的插图，生动形象地展现了课文内容，有助于学生理解和感受。

2.体裁多样：有记叙文、诗歌等不同体裁，拓宽了学生的阅读视野。

3.注重情感教育：通过课文内容传递出对领袖的敬爱、对祖国的热爱、对生活的热爱等积极向上的情感。

##二、单元教学目标

（一）知识与技能目标

1.认识本单元的生字，能正确、规范、美观地书写要求会写的生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

3.理解课文内容，体会文中所表达的情感。

（二）过程与方法目标

1.通过朗读感悟、小组合作等方式，培养学生的阅读理解能力和合作交流能力。

2.引导学生观察插图，借助图片理解课文，提高学生的观察能力和图文结合理解文本的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对毛主席等革命先辈的崇敬之情，培养学生的爱国主义情感。

2.引导学生感受生活的美好，培养积极乐观的生活态度，激发学生对未知世界的向往。

##三、教学重难点

（一）教学重点

1.识字写字教学，掌握本单元的生字词。

2.朗读课文，理解课文内容，体会文中情感。

（二）教学难点

1.引导学生体会毛主席对人民的关怀以及诗歌中蕴含的情感。

2.培养学生在阅读中感悟文本、积累语言的能力。

##四、教学方法

（一）朗读感悟法

通过多种形式的朗读，让学生在读中感悟课文内容，体会情感。

（二）情境教学法

借助图片、多媒体等手段创设情境，帮助学生理解课文。

（三）小组合作学习法

组织学生小组合作交流，共同探讨问题，培养合作意识和能力。

##五、教学进度安排

（一）《吃水不忘挖井人》2课时

第一课时：初读课文，学习生字词，了解课文大意。

第二课时：精读课文，理解毛主席对人民的关怀，感悟情感，指导书写生字。

（二）《我多想去看看》2课时

第一课时：初读课文，识字写字，体会两个孩子对外面世界的向往。

第二课时：有感情朗读课文，背诵课文，拓展延伸。

（三）《一个接一个》2课时

第一课时：初读课文，识字写字，了解课文内容。

第二课时：精读课文，感受孩子乐观的生活态度，指导朗读，积累语言。

（四）《四个太阳》2课时

第一课时：初读课文，学习生字，理解课文大意。

第二课时：精读课文，感受孩子的奇思妙想，指导背诵，拓展思维。

（五）语文园地二3课时

第一课时：识字加油站、字词句运用（一）

第二课时：字词句运用（二）、写话

第三课时：我的发现、日积月累、我爱阅读

##六、分课时教学计划

《吃水不忘挖井人》第一课时

#一、教学目标

1.会认吃、忘、井等13个生字，能正确、规范地书写吃、叫、主等7个生字。

2.初读课文，了解课文主要内容，知道毛主席带领战士和乡亲们挖井的故事。

#二、教学重难点

1.教学重点：识字写字，初读课文。

2.教学难点：读准字音，认清字形，理解吃水不忘挖井人的含义。

#三、教学方法

讲授法、直观演示法、朗读法

#四、教学过程

1.导入新课

播放一段人们在井边打水的视频，提问：小朋友们，你们知道人们为什么要去井里打水吗？

引出课题《吃水不忘挖井人》，板书课题，讲解吃水的意思，引导学生理解课题的含义。

2.初读课文，整体感知

教师范读课文，要求学生边听边圈出生字词。

学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

指名分段朗读课文，其他同学认真倾听，评价朗读情况，纠正读音错误。

思考：课文讲了一件什么事？

3.学习生字词

出示生字吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面，学生自由认读。

开火车读、指名读，读准字音。

利用字卡、多媒体等方