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必修三专题一《中国传统文化主流思想的演变》复习学案

第一节百家争鸣

课标要求：1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；

2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。

一、百家争鸣的背景

1、经济（根本原因）：春秋战国，由_____制向_______制转变的社会大变革时期。

（或：______制崩溃，封建经济迅速发展）

2、政治：战乱纷争的格局，造成思想界相对宽松自由。（或：周王室衰微，______制逐渐崩溃）

3、人才：私学的兴盛，造就一批知识分子：“士”在社会政治活动中活跃，受到诸侯国同统治者重用。

4、各国统治者争霸的需要。或：(5)阶级关系：‘_______’阶级的活跃和受重用

(6)思想文化：从“___________”发展为“_____________”

二、具体学派及代表人物：

学派

代表

时期

著作

主要内容

影响

早期

儒学

孔子

（创立）

春秋

多

①政治：“_____”与“____”的学说

②教育：开创________之风，六艺教学，各种教育理论

③整编文献：六经(≠《论语》)

?①“仁者爱人”具有积极性，“克己复礼”具有保守性。②为儒家思想成为中国传统文化的主流奠定了基础，在世界文化史上也具有重要影响。

孟子

（继承）

战国

《孟子》

继承了孔子学说，并对其“德治”思想进行发挥，提倡“_____”学说，并提出“________”思想（民本思想）；主张“性本善”。

①“仁政”、“民本”思想对约束暴政、缓和阶级矛盾发挥了重要作用，但并不是以维护人民利益为出发点的，是封建统治的一种策略。②“重义”对今天的精神文明仍然有着重要的现实意义。③对中国传统文化产生深远影响。

荀子

（丰富）

战国

《荀子》

①吸收各家思想（法家和道家）

②天人关系：“_______________”

③学习的最高目标是“_______”

地位：广泛吸收了各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容，成为儒家思想的“集大成者”。

道家

老子

春秋

《道德经》

①“____”是世界根本；②朴素的____法思想；③消极悲观的态度，幻想回到“___________”社会。

老庄崇尚自然，主张超越功利去追求精神自由的倾向，对中国古代文化产生了重要影响。

庄子

战国

《庄子》

①宣扬______与自然无为；

②崇尚自然，追求精神自由。

法家

?

李悝

战国

《法经》

在魏国变法：________、严刑峻法。

①对中国专制主义中央集权政治体制的建立奠定理论基础。

②对秦始皇统一全国，起到了重大作用；③两汉后，其法治思想被吸收到儒家体系中，成为维护专制政权的工具。

商鞅

战国

?

在秦国两次变法：废旧制度、重农抑商、加强中央集权、以吏为师。

韩非子

战国

《韩非子》

①法家思想集大成者，将“____”“____”“_____”三者糅合为一，又吸收道家思想，将法家理论系统化；

②主张加强君主集权、厉行赏罚、奖励耕战；主张“__________”

墨家

墨子

战国

《墨子》

①“_________、__________”；

②非攻、____、尚同、非乐、非命、节葬、节用；③在_____论和_____贡献。

代表了下层劳动群众，特别是_________的利益；

___代以后，逐渐湮没失传。

三、百家争鸣的影响

1、百家争鸣奠定了中国传统文化体系的基础。在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，

又彼此吸收、融合，终于形成中国的___________体系：

①其中儒家思想孕育了我国传统文化中的_______理想和_______准则；

②道家学说构成了2000多年传统思想的_______基础；

③法家思想中的______精神，成为历代进步思想家、政治家_______的理论武器。

2、“百家争鸣”是中国历史上第一次________运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。

第二节儒学的兴起

课标要求：知道汉代儒学成为正统思想的史实。

一、儒学发展的低潮

1、原因：①秦朝统一后，建立了专制主义中央集权制，文化成为政治权力的附庸。

②儒生，游士引用儒家经典，圣贤言论，批评时政，不利于秦朝的统治。

③导火线：关于______制与_______制之争。

2、概况：①焚书：a、焚书的范围；b、不焚的书。②坑儒：警告文化人

3、评价：①实质：____________政策。

②积极：在当时是必要的，有利于加强______控制，一定程度上维护统治。

③消极：a、钳制了思想，摧残了文化，阻碍了社会的发展和进步，是中国文化史上的浩劫。