第8单元28《海的女儿》（分层作业）语文四年级下册（统编版）.pdf

28．海的女儿

班级:___________姓名：___________等级：___________

学习目标

（一）语言建构与运用

1.认识“失、殿”等6个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累描写海底世界和小人鱼心理活动的优美语句，如

对海底宫殿及奇异植物的描写。

3.学习运用细腻的心理描写和生动的环境描写表达情感，仿照课文中相关段落，进行情景

写作，提升语言表达与创作能力。

（二）思维发展与提高

通过梳理小人鱼为追求爱情所经历的事件过程，培养逻辑思维和概括能力；从她的抉择与

行动中，分析其内心想法和情感变化，提升分析问题和解决问题的思维能力，拓展想象，续写

小人鱼的故事结局。

（三）审美鉴赏与创造

感受课文中描绘的神秘奇幻的海底世界之美，以及小人鱼为爱情执着付出的人性美，体会

安徒生童话独特的艺术魅力，如小人鱼看着王子时的复杂情感描写，提升对童话文学的审美鉴

赏能力，激发对美好情感的向往。

（四）文化传承与理解

体会西方童话所传达的勇敢追求、无私奉献等价值观，与不同文化中的美好品质相互映照，

增强对多元文化的认同，传承不畏艰难、坚守真爱的精神。

课文解读

（一）主要内容

讲述了生活在海底的小人鱼，为了追求爱情，放弃了海底的生活和自己美丽的声音，忍受

着巨大痛苦，用鱼尾换来了人类的双腿。然而，王子却误以为救他的是邻国公主，小人鱼最终

在王子结婚的清晨，化为泡沫升上天空。

（二）结构特点

以小人鱼的情感发展为线索，依次叙述她对人类世界的向往、对王子的爱慕、为追求爱情

做出的牺牲以及最终的结局，情节层层递进，充满悲剧色彩。

（三）语言特色

语言优美动人，富有诗意。对海底世界的描写细腻入微，“在海的远处，水是那么蓝，像

最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃”，营造出梦幻般的氛围。

心理描写细腻深刻，生动展现小人鱼复杂的情感变化，如她在决定用声音换双腿时的纠结

与坚定。

（四）主题思想

通过小人鱼的故事，歌颂了她勇敢追求爱情、无私奉献的高尚品质，同时也展现了现实与

理想的差距，引发人们对爱情、生命和奉献的思考。

拓展资料

童话作者安徒生介绍：讲解安徒生的生平经历、创作风格及他在世界童话史上的地位，帮

助学生理解其作品的创作背景，如安徒生坎坷的人生经历对他创作风格的影响。

同类爱情主题童话推荐：推荐《白雪公主》《灰姑娘》等同类主题童话，对比不同童话中

爱情的表现形式，拓宽学生的阅读视野，加深对爱情主题的理解。

关于爱情与奉献的讨论：组织学生讨论生活中关于爱情与奉献的事例，引导学生思考在追

求爱情过程中如何正确看待付出与收获，将童话主题与现实生活相联系。

小试牛刀

1“√”

．用画出正确的读音。

jūnyúnqĭqíhàngànhéhuo

匀称（）祈求（）遗憾（）暖和（）

．．．．

xièxuèkuíguízìzhìcuōchuō

碎屑（）葵花（）污渍（）搓麻绳（）

．．．．

2．比一比，再组词。

抚()塔()讯()垫()挽()

扶()搭()迅()热()搀()

3．查字典填空。

“