2024-2025学年高中历史 第二单元 商鞅变法 第2课“为秦开帝业”──商鞅变法（3）教学教学实录 新人教版选修1.docx

2024-2025学年高中历史第二单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”──商鞅变法（3）教学教学实录新人教版选修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

2024-2025学年高中历史第二单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”──商鞅变法（3）教学教学实录新人教版选修1。本课围绕商鞅变法对秦国发展的影响展开，着重分析商鞅变法在军事、经济、政治等方面的具体措施及其深远意义，旨在帮助学生理解变法对秦国统一六国的重要作用。

二、核心素养目标分析

培养学生历史思维，理解商鞅变法在秦国发展中的关键作用，提升分析历史现象的能力。增强文化自觉，认识改革的重要性，培养开放包容的全球视野。强化法治意识，理解法律对国家治理的必要性，提高法律素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①商鞅变法的主要内容和实施过程，包括变法的具体措施、影响及其在当时的社会背景下的意义。

②商鞅变法对秦国政治、经济、军事等方面的具体影响，如土地制度、法律制度、军事制度等方面的变革及其效果。

2.教学难点，

①商鞅变法在实施过程中遇到的阻力及其克服方法，分析变法过程中各方利益冲突和解决策略。

②商鞅变法对后世的影响，探讨其对中国古代社会转型和法治建设的启示。

③如何从历史唯物主义角度理解商鞅变法，引导学生认识社会变革的必然性和规律性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版选修1《高中历史》教材。

2.辅助材料：准备与商鞅变法相关的历史图片、变法前后秦国地图、以及反映商鞅变法影响的视频片段。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室为小组讨论模式，确保每个小组有充足的空间进行讨论，并准备黑板或投影仪用于展示教学材料。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，上节课我们学习了商鞅变法的前期内容，那么这节课我们将继续探讨商鞅变法的深远影响。请大家回顾一下上节课的内容，谈谈你对商鞅变法的初步认识。

2.学生回答，老师总结：商鞅变法是秦国历史上的一次重大变革，它对秦国的发展产生了深远的影响。今天，我们将重点探讨商鞅变法在军事、经济、政治等方面的具体措施及其深远意义。

二、新课讲授

1.商鞅变法的主要内容

a.老师展示商鞅变法的主要内容，包括废井田、开阡陌、实行郡县制、奖励军功等。

b.学生阅读教材，了解商鞅变法的具体措施。

2.商鞅变法在军事上的影响

a.老师引导学生分析商鞅变法在军事上的具体措施，如奖励军功、实行军功爵位制度等。

b.学生结合教材，讨论商鞅变法如何提高了秦国的战斗力。

3.商鞅变法在经济上的影响

a.老师讲解商鞅变法在经济上的具体措施，如废除井田制、实行阡陌制等。

b.学生思考商鞅变法如何促进了秦国经济的发展。

4.商鞅变法在政治上的影响

a.老师分析商鞅变法在政治上的具体措施，如实行郡县制、推行法治等。

b.学生讨论商鞅变法如何加强了中央集权，提高了国家治理效率。

三、课堂讨论

1.老师提出问题：商鞅变法对秦国的发展有哪些积极影响？请同学们结合教材内容，展开讨论。

2.学生分组讨论，分享各自的观点和见解。

3.老师引导学生总结讨论结果，强调商鞅变法对秦国发展的重要作用。

四、案例分析

1.老师展示商鞅变法在秦国发展中的典型案例，如长平之战、秦灭六国等。

2.学生分析案例，探讨商鞅变法在这些案例中的作用。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容：商鞅变法在军事、经济、政治等方面对秦国的发展产生了深远的影响。

2.学生回顾本节课的重点内容，巩固所学知识。

六、课后作业

1.老师布置作业：请同学们结合教材，撰写一篇关于商鞅变法的短文，阐述你对商鞅变法的认识。

2.学生完成作业，巩固所学知识。

七、课堂延伸

1.老师提出问题：商鞅变法对后世有哪些启示？请同学们课后思考，下节课分享你的观点。

2.学生课后思考，为下节课做好准备。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够准确理解商鞅变法的主要内容，包括废井田、开阡陌、实行郡县制、奖励军功等具体措施，以及这些措施对秦国政治、经济、军事等方面的影响。

2.思维能力方面：

学生在课堂讨论和案例分析中，能够运用历史唯物主义观点分析商鞅变法的背景、过程和影响，提升历史思维能力和批判性思维能力。

3.分析能力方面：

学生通过分析商鞅变法在军事、经济、政治等方面的具体措施及其效果，能够学会如何从多个角度分析历史事件，提高分析问题的能力。

4.创新意识方面：

学生在讨论商鞅变法对后世的影响时，能够提出自己的见解，展现出创新意识和独立思考的能力。

5.团队合作能力方面：

在小组讨论环节