统编版语文三年级下册 第四单元 语文园地四 课件（共22张PPT）.pptxVIP

部编版语文三年级下册语文园地四

复习导入西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。这一段主要写了什么？段落中有一句话可以概括。这段话的第一句话好在哪里？小结：“西沙群岛也是鸟的天下”直接写出了第5自然段的大意，它是本段的关键语句。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。交流平台

交流平台找出这段话的关键语句。概括本段话的大意。注意答题规范！探讨：可以直接用这个关键语句概括这个自然段的内容吗？不可以，这个关键语句概括不完全。关键语句虽然和段意有关，但有时候需要对关键语句进行改造，才能概括出段落大意。注意答案要完整！植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。

找出关键句，概括本自然段大意。交流平台缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

找出关键语句交流平台章鱼受惊时会变成白色，愤怒时又会变成红色。此外，它还能变成绿色、棕色、红棕色，或是周身出现有掩护作用的斑点。看来，章鱼真是一种善于变色的海洋生物。

交流平台小结：关键语句有的能直接概括段意，有的与段意有关，略微改变，就能准确概括段意。关键语句的位置并不是固定的，可以在段首，也可以在中间，还可以在段尾。用关键语句概括段落大意是个好方法。比较四个语段关键语句的位置，你发现了什么？

围绕一个关键语句写一段话。交流平台关键句：春天的校园真美！

学习表达①这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?②这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢?观察两个例句，找找它们表达相似的地方。用横线画出作者看到的现象，用波浪线画出作者提出的问题。

在平时的生活中，你有没有观察后的思考？思考交流

我发现含羞草自主练写学生将自己观察到的现象及思考写下来。组织学生围绕思考是否深入，问题是否合理，对练写的语段展开评价。

我们以前学过哪些修改符号？它们的作用是什么？修改病句对调符号：表示前后相邻的两个词语或短语位置的对调。移动符号：圆圈内是将要移动的内容，分叉号放到移动后的位置。

符号识记

修改病句语段中还用了哪些修改符号？插入删除

交流发现我养了螃蟹一只。我养了一只螃蟹。它最爱显摆它的钳了。它最爱显摆它的钳子了。向我高高举起那大钳子剪刀似的。向我高高举起那剪刀似的大钳子。比较修改前后的句子，说说你的发现。

修改病句读一读，说说除了已修改的部分外，你还发现了什么问题？

我养了一只螃蟹，它眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳子了。有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那剪刀似的大钳子。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。修改病句

你从诗的题目中知道了什么？这首诗写了什么？试试用自己的话来解释诗句，将没有把握或者不清楚的字词做上记号。古诗学习

反复吟读了这首诗，“滁州西涧”给你留下了什么印象？你是从哪些诗句中感受到的呢？1.“美”的印象。（1）从“幽草”感受到美。低声吟诵，想象画面，细谈感受。（2）从“黄鹂深树鸣”感受到西涧静谧的美。2.感觉到“荒凉”或“自在”。（从“野渡无人舟自横”感受到的）从哪个词让你感觉到“荒凉”或“自在”呢？（“舟自横”）古诗学习

体悟诗情这首诗表现了诗人怎样的情感呢？你从诗中哪些地方读出他这样的情感？

感受诗意1.回顾吟诵小知识。