人教版部编本五年级上册第1单元《口语交际：制定班级公约》说课稿.docx

人教版部编本五年级上册第1单元《口语交际：制定班级公约》说课稿

一.教材分析

《口语交际：制定班级公约》是人教版部编本五年级上册第一单元的第10课。本节课的主要内容是让学生通过讨论和交流的方式，共同制定出一份适合班级的公约，从而培养学生的口语交际能力、团队协作能力和自我管理能力。教材中提供了几个公约案例供学生参考，同时也给出了制定公约的步骤和技巧。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的口语交际能力和团队协作能力，同时也有一定的自我管理意识。但是，他们在处理实际问题时，可能会遇到一些困难和挑战。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生积极参与讨论和交流，帮助他们解决实际问题。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够通过讨论和交流，了解公约的意义和作用，掌握制定公约的步骤和技巧。

过程与方法目标：学生能够在小组合作中，提高口语交际能力和团队协作能力。

情感态度与价值观目标：学生能够培养自我管理意识，自觉遵守班级公约，营造良好的班级氛围。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够通过讨论和交流，共同制定出一份适合班级的公约。

教学难点：学生能够在实际情境中，运用制定公约的步骤和技巧，解决实际问题。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用小组合作、讨论交流、角色扮演等教学方法，引导学生积极参与课堂活动。

教学手段：利用多媒体课件、教材案例、公约模板等教学资源，帮助学生理解和掌握制定公约的方法。

六.说教学过程

导入新课：通过一个发生在班级里的真实故事，引发学生对公约的思考，导入新课。

学习公约：学生自主阅读教材中的公约案例，了解公约的意义和作用。

探讨公约：学生分组讨论，分析教材中的公约案例，总结制定公约的步骤和技巧。

实践公约：学生分组合作，根据实际情况，制定一份适合班级的公约。

展示评价：各组学生代表上台展示本组制定的公约，其他学生进行评价和建议。

总结提升：教师引导学生总结课堂所学，强调公约在班级管理中的重要性。

七.说板书设计

板书设计如下：

《口语交际：制定班级公约》

公约的意义和作用

制定公约的步骤和技巧

实践公约，解决问题

八.说教学评价

学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们的学习积极性。

学生表达能力：评价学生在讨论和交流中的口语表达能力。

学生团队协作能力：评价学生在小组合作中的协作情况。

学生公约制定情况：评价学生制定的公约内容，看是否符合实际需求。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从学生的学习兴趣、参与度、表达能力等方面进行总结，找出优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。同时，教师还应关注学生在实际生活中的公约遵守情况，看是否达到了预期的教学目标。

知识点儿整理：

《口语交际：制定班级公约》是人教版部编本五年级上册第一单元的第10课。本节课的主要内容是让学生通过讨论和交流的方式，共同制定出一份适合班级的公约，从而培养学生的口语交际能力、团队协作能力和自我管理能力。以下是本节课的知识点整理：

公约的定义和作用：

公约是指集体成员共同遵守的规则和约定。

公约的作用是维护班级秩序，促进团队合作，培养良好的学习氛围。

制定公约的步骤：

确定公约的主题：根据班级实际情况，选择一个需要解决的议题作为公约的主题。

收集意见：通过讨论、问卷等方式，收集全班同学的意见和建议。

制定公约内容：根据收集到的意见，制定公约的具体内容和条款。

讨论公约：全班同学一起讨论公约内容，修改和完善。

公布公约：将制定的公约公布给全班同学，让大家共同遵守。

制定公约的技巧：

尊重每个人的意见：在制定公约的过程中，要尊重每个人的意见，让每个人都有发言权。

协商一致：在讨论公约时，要通过协商的方式，争取达到共识，使大家都能够接受。

明确具体：公约的内容要明确具体，便于理解和执行。

合理可行：公约的内容要合理可行，能够解决实际问题。

口语交际能力的要求：

表达清晰：在讨论和交流中，要求学生表达清晰，语意明确。

倾听理解：要求学生在交流中能够倾听他人的意见，理解他人的观点。

说服力：学生在表达自己的观点时，要有说服力，能够影响他人。

团队协作能力的要求：

分工合作：在制定公约的过程中，要求学生分工合作，共同完成任务。

沟通协调：学生在团队中要能够沟通协调，解决问题。

共同目标：团队成员要有共同的目标，共同努力。

自我管理能力的要求：

自觉遵守：学生要能够自觉遵守公约，做到自我管理。

自我监督：学生要能够自我监督，及时发现和纠正自己的不良行为。

自我激励：学生要能够自我激励，保持良好的学习状态。

评价公约的标准：

内容完整性：公约的内容要全面，涵盖各个方面。

表达清晰性：公约的表达要清晰，便于理解和执行。

合理可行性：公约的要求要合理可行，能够落实。

以上是本节课的知识点整理，这些知