人教版部编道德与法治三上《家庭的记忆》说课稿（话题三、四） -.docx

人教版部编道德与法治三上《家庭的记忆》说课稿（话题三、四）-

一.教材分析

《家庭的记忆》这一课是小学道德与法治课程的一部分，旨在帮助学生了解家庭的重要性以及如何在家庭中建立良好的关系。通过学习，学生将能够理解家庭是他们成长的第一环境，是他们情感的寄托，也是他们学习社会交往的起点。教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考家庭的意义，反思自己在家庭中的行为，并提供实践的机会，让学生学会尊重、理解和关爱家人。

二.学情分析

学生在进入三年级之前，已经对家庭有了基本的认识，他们知道家庭是由父母、兄弟姐妹和其他亲人组成的。然而，他们对家庭的重要性可能还没有深刻的理解，也不知道如何在家庭中建立良好的关系。此外，学生的个性特点和家庭背景的差异，也会影响到他们对家庭的态度和行为。

三.说教学目标

知识目标：学生能够理解家庭的重要性，知道家庭是他们成长的第一环境，是他们情感的寄托，也是他们学习社会交往的起点。

能力目标：学生能够学会在家庭中尊重、理解和关爱家人，能够与家人进行良好的沟通。

情感目标：学生能够珍惜家庭，对家庭充满爱心，愿意为家庭的和谐做出努力。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解家庭的重要性，知道家庭是他们成长的第一环境，是他们情感的寄托，也是他们学习社会交往的起点。

教学难点：学生能够学会在家庭中尊重、理解和关爱家人，能够与家人进行良好的沟通。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用讲授法、谈话法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生通过观察、思考、交流、实践等方式，理解家庭的重要性，学会尊重、理解和关爱家人。同时，我还将利用多媒体课件、图片、案例等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六.说教学过程

导入：通过展示一幅家庭照片，让学生分享自己家庭的故事，引发学生对家庭的思考。

讲解：讲解家庭的重要性，引导学生理解家庭是他们成长的第一环境，是他们情感的寄托，也是他们学习社会交往的起点。

讨论：学生分组讨论，让学生分享自己在家庭中的感受，讨论如何在家庭中尊重、理解和关爱家人。

实践：让学生回家后，尝试与家人进行良好的沟通，实践在家庭中尊重、理解和关爱家人的行为。

七.说板书设计

板书设计如下：

家庭的重要性

成长的第一个环境

情感的寄托

学习社会交往的起点

如何在家庭中尊重、理解和关爱家人

八.说教学评价

教学评价将从学生的知识掌握、能力提高和情感态度三个方面进行。对于知识掌握，将通过课堂提问和作业检查来评估学生对家庭重要性的理解。对于能力提高，将通过学生分组讨论和实践活动的表现来评估他们在家庭中尊重、理解和关爱家人的能力。对于情感态度，将通过学生的课堂表现和家庭作业来评估他们对家庭的珍惜和对家人的关爱。

九.说教学反思

在教学结束后，我将进行教学反思，评估教学目标的达成情况，检查教学方法和手段的有效性，思考如何改进教学过程，以提高学生的学习效果。同时，我还将关注学生的反馈，了解他们对教学内容的掌握程度，以及他们在家庭中的行为改变，以便更好地调整教学策略，满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

《家庭的记忆》这一课的内容涵盖了家庭的构成、家庭的功能、家庭的关系、家庭的重要性、如何在家庭中建立良好的关系等方面。具体知识点儿整理如下：

家庭的构成：家庭是由父母、兄弟姐妹和其他亲人组成的，是人们最基本的社会单位。

家庭的功能：家庭不仅是人们的情感寄托，还是人们学习社会交往的起点，对个人的成长和发展具有重要的影响。

家庭的关系：家庭中的关系包括父母与子女的关系、兄弟姐妹之间的关系、祖孙之间的关系等，这些关系对个人的成长和发展具有重要的影响。

家庭的重要性：家庭是人们成长的第一环境，对个人的情感、性格、价值观等方面的发展具有重要的影响。家庭也是人们的情感寄托，是人们在遇到困难时的避风港。此外，家庭还是人们学习社会交往的起点，通过家庭成员之间的互动，人们学会了如何与他人沟通、交流和合作。

如何在家庭中建立良好的关系：在家庭中，我们应该尊重、理解和关爱家人，学会倾听、体谅和关心家人的需要和感受。同时，我们还要学会与家人进行良好的沟通，通过有效的沟通来解决问题、增进彼此的了解和信任。

家庭中的亲情：家庭中的亲情是人们最基本的情感需求，亲情能够给予人们安全感和归属感。在家庭中，我们应该珍惜亲情，对家人充满爱心，愿意为家庭的和谐和幸福做出努力。

家庭中的规则：家庭中有一定的规则和纪律，这些规则和纪律有助于维护家庭的秩序和和谐。在家庭中，我们应该遵守规则，学会自律和尊重他人。

家庭的变化：随着社会的发展和变化，家庭也在不断地变化。在现代社会中，家庭成员之间的关系可能更加平等和，家庭成员之间的沟通和交流方式也可能发生变化。

家庭的教育功能：家庭对个人的教育具有重要的影响。在家庭中，我们不仅学会了基本的生活技能，还学会