教案人教版五年级语文《草船借箭》2.docx

教案人教版五年级语文《草船借箭》（）

《草船借箭》（教案）

一、素养教育目的

㈠知识教学点

1、学会本课的五个生字。掌握“商量、都督、委托、水寨、轻易、支援、甘受惩处、大雾满天、饮酒取乐、神机妙算”等词语。

2、理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要缘故是有知识、有计策、有肚量、有胆略，更重要的是有创新精神。

㈡才能训练点

理清文章的表达顺序，在理解课文内容的根底上分清事情的前因后果。

㈢德育浸透点

1、感悟祖国灿烂文化的民族底蕴，激发热爱祖国的思想感情，和创新认识。

2、理解事情的前因后果，克服嫉妒心理。

㈣美育浸透点

体会古典故事的民族文化美。

二、学法引导

㈠老师教法

谈话法，演示法，导读法。

㈡学生学法

自学讨论法

三、重点、难点、疑点、及处理方法。

㈠重点

理解草船借箭这件事情的前因后果和一步步的开展过程。

㈡难点

从“草船借箭”这件详细事情体会诸葛亮的神机妙算和他的创新精神。

㈢处理方法

通过小组讨论，老师相机点拨，结合朗读课文理解咨询题。

四、课时安排

2课时

五、教具学具预备

多媒体课件及实物投影

六、师生互动活动设计

㈠老师活动设计

1、从咨询题入手，激发学生兴趣，同时交代时代背景，便于学生的理解。

2、启发学生交流自学成果，鼓舞他们提出本人的咨询题。

3、有重点的讨论学生提出的咨询题，相机点拨学生理文章的前因后果。

㈡学生活动设计

1、本人查找材料，自学课文，并提出本人不能处理的咨询题并带着咨询题读书，在读中考虑、领会、划词划句，使学生动脑、动口、动手，弄明白弄通课文的内容。

2、通过小组合作讨论，处理本人不能处理的咨询题，不能处理的全班讨论处理。

七、教学步骤

第一课时

㈠导入新课

1、谈话导入：今天我们来学一篇依照《三国演义》的有关章节改写的故事。（出示课题后齐读）

2、简介背景：东汉末年，即1700多年前，曹操、刘备、孙权各据一方。曹操打败了刘备，又派兵进攻孙权，因此刘备和孙权结合起来抵抗曹操。诸葛亮奉刘备之命到孙权那儿协助作战，“草船借箭”的故事，确实是在孙、刘结合抗曹的时候，也确实是在赤壁之战之前发生的。

3、从《草船借箭》这个课题中，我们能够明白什么？

你还想明白什么？

如：怎么样借？为什么能借到？

4、初读课文、整体感知。

按照事情开展的顺序，给课文分段。

第一段（1～2）讲周瑜妒忌诸葛亮的才能，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮，诸葛亮接受了这个任务，并保证三天造好。

第二段（3~5)讲周瑜不给造箭材料，进一步陷害诸葛亮。诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭预备。

第三段（6～9）讲诸葛亮利用草船向曹操借箭。

第四段（10）讲诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。

本文的中心事物是“箭”，周瑜借造箭来刁难诸葛亮，诸葛亮因借箭而显示才能。通过学习，同学们对课文内容根本把握了。请大家以“箭”来总结段意。

第一段，写周瑜让诸葛亮造箭；

第二段，写诸葛亮预备造箭；

第三段，写诸葛亮借箭；

第四段，写诸葛亮借箭成功。

学生归纳之后，教者充分确信，同时相机指出：这是按照事情的“起因、开展、高潮、结果”的顺序写的。

二、学习第一段。

师：初读了课文，大家看出周瑜妒忌诸葛亮的才能，想设计陷害他。第二自然段是一段精彩的对白。我读提示语，一、二组读周瑜的话，三、四组读诸葛亮的话。想一想：从对话中能够看出周瑜和诸葛亮分别是个什么样的人？

（师生读书）

师：这一段对话的提示语太单调，如何总是“周瑜咨询，周瑜说”呢？我们学过的提示语中，常常有恰当地描写说话人的动作、神态等的语句，能够协助我们理解人物的个性特点。只是本文是由古文翻译过来的，古人写文章用提示语一般特别简约，“某人曰”就好了。那好，我们接下去就来通过人物对话的朗读和揣摩，给文中提示语加一个确切的表示人物动作、神态、心理活动的词语，再读读这句话，更深地体会人物的个性特征.

（学生默读、考虑）

讨论交流，以下内容仅供参考

生：我给第一句加“假惺惺”，由于一个大都督如何会不明白水上交战用弓箭最好？他这是装的。（读）

生：我认为加“明知故咨询”好（读“周瑜明知故咨询地说”）。

师：词用得好。但这儿“咨询”和“说”有重复之嫌。请再读读，改一改，把句子读好。

生：周瑜明知故咨询：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”

生：我给周瑜第二句话前加“狡猾地”一词。诸葛亮是一个文人，一个客人，他没有兵工厂，如何造十万枝箭？清晰想害他。

生：我说这是“狡黠”。（笑）

师：刚刚，大家从周瑜的语言中体会出他的险峻用心，由此加深了对人物的理解，真棒极了。接下去，把周瑜和诸葛亮的对话认真读读，细心想想，从中选择出你认为有必要的，补充提示语，并说说理由。

（生稍作预备，接着讨论）

生：我认为“军情紧急，可开不得玩笑”一句前能够加“快乐”。由于周瑜看到诸葛