Module4 Unit 2 Its a red dog（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docx

Module4Unit2Itsareddog（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“Module4Unit2Itsareddog”为教学内容，通过丰富的教学活动，帮助学生掌握颜色词汇，提高学生的听说能力。同时，通过情境创设，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和想象力。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和自主学习能力，通过听、说、读、写的实践活动，提升学生的语言表达能力。发展学生的跨文化意识，了解不同文化背景下动物的命名习惯。强化学生的观察力和想象力，鼓励学生在情境中运用所学词汇和句型进行交流。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够正确发音并熟练使用颜色词汇，如red，blue，yellow等。

②学生能够理解并运用句型Itsareddog进行简单的描述，并能根据图片或实物进行表达。

2.教学难点

①学生能够区分颜色词汇的发音，并准确记忆。

②学生能够在实际情境中灵活运用句型，将颜色描述与实物或图片相结合，进行有效的交流。此外，难点还包括引导学生观察图片，发现细节，并能够用英语描述出来，以及鼓励学生进行角色扮演，提高口语表达能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、实物教具（如不同颜色的玩具狗）、学生电脑或平板

课程平台：学校英语教学平台

信息化资源：网络英语学习资源库、电子图片素材、在线听力材料

教学手段：实物展示、图片教学、角色扮演、游戏活动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于颜色词汇的PPT，要求学生观看并记住红色、蓝色、黄色等基本颜色词汇。

设计预习问题：围绕颜色词汇的学习，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能找到家里或学校里的红色物品吗？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解颜色词汇的基本含义。例如，学生通过观看视频，学习如何用英语描述不同颜色的物品。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生思考如何用英语表达“我有一只红色的球”。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生制作一个关于颜色的思维导图，并上传至学习平台。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同颜色的图片或实物，引出颜色词汇的学习，激发学生的学习兴趣。例如，展示一幅包含多种颜色的图画，引导学生说出图片中的颜色。

讲解知识点：详细讲解颜色词汇的发音和用法，结合实例帮助学生理解。例如，通过实物展示，如不同颜色的玩具狗，讲解Itsareddog的用法。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、游戏等活动，让学生在实践中掌握颜色描述的技能。例如，进行“颜色接力”游戏，让学生快速说出不同颜色的物品。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能不清楚如何正确发音某些颜色词汇，教师应给予个别指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、游戏等活动，体验颜色描述的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解颜色词汇的发音和用法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握颜色描述的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解颜色词汇的发音和用法，掌握颜色描述的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据颜色词汇的学习，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生用英语描述自己家中或学校中的物品的颜色。

提供拓展资源：提供与颜色词汇相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些英语学习网站，让学生观看关于颜色的英语视频。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，针对学生的作业，给予积极的评价和具体的改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思