2021年人教版四年级数学上册《三位数除以两位数(商是二位数)》教案.pdf

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人教版四年级数学上册《三位数除以两位数（商是二位数》教案

班级姓名评价

主备人审核人使用人使用日期

教学过程使用说明及学法指导

（修改栏

1、结合问题自学课本第89页的例4。用红色勾出疑惑点；

独立思考完成合作探究，并总结方法。

2、针对自主探究找出疑惑点，课上小组交流，合作解答疑惑。

学习目标

（一）知识目标：

使学生会笔算三位数除以两位数（商是二位数）方法，进行除

法估算，并说明估算的思路能

（二）能力目标：

通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计

算能力。

（三）情感目标：

激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的

知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。

重点难点

主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。

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一、问题导学

自主学习

(一）课前热身

1.不用计算直接把正确的商写在（）里。

505÷52（）256÷26（）165÷27()

412÷49()432÷54()789÷85()

2用竖式计算

64÷32493÷8270÷9

回答：除数是一位数的除法的计算方法是

（）

（二）自主探究新知

1.观察89页主题图，分析题目（1）里的已知条件和问题，并列出

算式

2.猜猜看商是（）位数，

3.先算18除（）个十，商够（）十，所以第一个商该

在(）位上，然后用57减3×18的积得()表示（）

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个十，再把（）位上的6落下来，合起来表示（）个一，

再用18除36得（）表示（）个一，最后将第二个商写

在（）位上。

4.尝试用竖式该怎样试商。

第一个商该写在（）位上

5.观察89页主题图，分析题目（2）里的已知条件和问题，并列

出算式

独立解答

6.回答问题：如果除到十位刚好整除，十位余下的数是0该怎么办？

个位上的商写不写？

7.练习：把91页的5、6题做在下面

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