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黔西县第八小学二年级上册语文备课教案
第六单元课时总第课时
2
课题5影子课时数
张琼
第1、2课时
备课人执教人
周洪群
学问与技能：
1、相识11生字和3偏旁。会写4字和斜钩1笔
画。
2、正确朗读课文，体会“我”对影子的宠爱之情。借助
生活阅历，理解在阳光下影子鱼人形影不高的特点。
过程与方法：
教学目标1、借助生活阅历，理解在阳光下影子鱼人形影不离的特
点。
2、借助情境，辨别前、后、左、右4方位，并用这4
词来表达方位。
情感看法价值观：
体会“我”对影子的宠爱之情。理解在阳光下影子鱼人形
影不离的特点。
教学重点：正确朗读课文。识记”前、后、左、右”，
教学重难
在生活情境中辨别这4方位，并用这4词来表达方位。
点
教学难点：识记”前、后、左、右”，在生活情境中辨
别这4方位，并用这4词来表达方位。斜钩和卧钩的书
写区分。
教学打算课件
依据详细
状况
教学设计进行特性
化修改
第一课时
一、嬉戏引入，出示课题
1.课前体育嬉戏：同学们，我们一起到操场上去做“踩
影子”的嬉戏好吗？在踩影子的过程中，大家要留意视察，
并思索：你发觉了什么？有什么感受？
2.老师和学生一起嬉戏，边玩边引导学生视察，启发学
生发觉影子的特点。再回到课内沟通。预设：影子是黑的；
影子紧紧跟着人；影子的方向会变更。
3.板书课文题目：影子。
(1)指导学生读课题，留意读好后鼻韵母ying,“子”读
轻声。
(2)指导识字：你有什么好方法记住“影”这字？
4.多媒体课件帮助识记：火红的太阳照在建筑物上，在
地上形成了影子。“日”就代表太阳，“京”就代表建筑物，
“乡”就代表影子。
二、熟读课文，自主识字
1.导学：有一人和我们一样做过踩影子的嬉戏。他还
写下了一首儿歌，你们想知道这首儿歌是怎么写影子的吗？
请打开书自己读一读吧！(自由读文)
2.导问：怎样才能把课文读好呢？
(1)在读书中遇到不相识的
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