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Unit1;FreeTalk;1.在语境中理解并认读下列词汇:friendshiphelpline,getseparated,refusetolisten,feelverysureofherself;

2.通过多层次听,听懂电话形式的文本,选出关键信息,获取Lingling打电话原因;

3.通过听并阅读对话,说出大意、记录Lingling与好朋友出现问题原因及所给建议的细节信息,画出思维导图并概述对话内容;(重点)

4.通过探讨在友谊问题上的困惑及解决办法,认识到友谊的重要性并积极探讨与朋友相处的正确方法。(难点)

;评价任务一:认读并猜测词义(Toaim1);WhyisLinglingcalling?

A.Becauseshewantstovisithergrandmother.

B.Becauseshewantstoaskforhelp.

C.Becauseshewantstoplaywithherfriend.;2.Bettyisin/out.;Tapescript:;Tapescript:;评价任务三:理解大对话(Toaim3);Task2:listenandanswerthequestions.;Task3:listenandcompletethetable.;;评价任务四:探讨友谊长久之道(Toaim4);;Task5:Drawamind-map

forLingling’sfriendshipproblem.;Pairwork:P73A6;Afriendinneedisafriendindeed.

患难见真情。

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