3.4生态系统的信息传递（教学设计）-2024-2025学年高中生物选择性必修二人教版（2019）.docx

3.4生态系统的信息传递（教学设计）-2024-2025学年高中生物选择性必修二人教版（2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在让学生理解生态系统中信息传递的方式及其作用，通过结合教材内容，引导学生探究信息传递在生态系统稳定性和生物生存中的重要性，培养学生运用所学知识分析问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生生物学观念，认识生态系统信息传递的多样性及其在维持生态平衡中的作用；提升科学探究能力，通过实验探究信息传递的方式和效应；强化科学思维，运用证据解释生态系统中信息传递的复杂性；增强社会责任感，理解生物多样性与人类福祉的关系。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-生态系统中信息传递的多样性：强调生物之间通过物理信息、化学信息和行为信息进行交流。

-信息传递的作用：突出信息传递在调节生物种间关系、维持生态平衡中的重要性。

-举例：讲解狼群通过声音传递信息进行狩猎协调，植物通过化学信号吸引传粉者。

2.教学难点：

-信息传递的复杂性：理解不同类型信息传递的相互作用和生态效应。

-信息传递的反馈机制：掌握生态系统内部信息传递的反馈循环及其对生态系统稳定性的影响。

-举例：分析生态系统中的捕食者-猎物关系，解释信息传递如何影响这种关系的动态变化。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、生物实验室、生态园等。

-课程平台：学校生物教学平台、在线教育平台。

-信息化资源：生态系统中信息传递的相关视频、图片、动画等教学素材。

-教学手段：实物模型、图表、实验演示等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT，介绍生态系统中信息传递的基本概念和类型，设计问题如“生态系统中的信息传递有哪些类型？它们如何影响生物行为？”

-设计预习问题：围绕“信息传递的生态学意义”，设计问题如“为什么信息传递对于生态系统的稳定性至关重要？”

-监控预习进度：通过在线平台的互动功能，检查学生提交的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT内容，了解信息传递的基本概念。

-思考预习问题：学生思考并记录对信息传递生态学意义的理解。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和提出的问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放生态系统中信息传递的视频，引发学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：讲解物理信息、化学信息和行为信息传递的例子，如鸟类的迁徙和植物的花香。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析案例，如“分析一个森林生态系统中捕食者与猎物之间的信息传递”。

-解答疑问：针对学生的疑问，如“信息传递如何影响生态系统中的能量流动？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考信息传递的生态学意义。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，共同分析案例。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解复杂的概念。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中应用知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生设计一个简单的生态系统模型，并分析其中的信息传递。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，如生态学杂志和学术文章。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求设计模型，分析信息传递。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步的自主学习。

-反思总结：学生反思自己的设计过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的独立学习能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生深入理解信息传递的生态学意义。

六、知识点梳理

1.生态系统中信息传递的概念

-信息传递是生态系统中生物之间以及生物与环境之间通过信号进行交流的过程。

-信息传递的目的是调节生物的行为和生理过程，维持生态系统的稳定性和功能。

2.信息传递的类型

-物理信息：通过物理过程传递的信息，如光、声、热、电等。

-化学信息：通过化学物质传递的信息，如气味、激素等。

-行为信息：通过动物的行为动作传递的信息，如求偶、领地标记等。

3.信息传递的作用

-调节生物种间关系：信息传递可以影响捕食者与猎物、竞争者之间的关系，维持生态系统的平衡。

-维持生态系统的稳定性：信息传递有助于生物适应