新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术下册《第3课时 文档格式与图符号》教学实录.docx

新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术下册《第3课时文档格式与图符号》教学实录

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《文档格式与图符号》为主题，旨在帮助学生掌握Word文档的基本格式设置和插入图符号的方法。课程设计结合实际应用，通过案例教学，引导学生逐步掌握文档编辑技巧。课程内容与课本紧密关联，注重培养学生的实际操作能力，提高信息素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习文档格式与图符号的应用，学生能够提高信息处理能力，学会利用信息技术进行有效沟通和表达；同时，培养逻辑思维和解决问题的能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：Word文档格式的设置。具体包括字体、字号、行距、段落间距等基本格式的调整，以及如何通过样式快速统一文档格式。

-重点二：图符号的插入与编辑。包括插入不同类型的图符号（如形状、SmartArt等）、调整图符号的大小、颜色和布局，以及如何与文本内容进行协调。

2.教学难点

-难点一：样式的高级应用。学生需要理解样式的概念和作用，能够创建自定义样式，并学会如何通过样式链接来保持文档格式的一致性。

-难点二：图符号的精确调整。学生需要掌握如何精确调整图符号的位置、大小和角度，以及在文档中实现图符号与文本内容的完美融合。

-难点三：复杂文档格式的处理。对于包含多个文档或章节的复杂文档，学生需要学会如何设置目录、页眉页脚，以及如何进行跨文档的格式统一和链接。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《高中信息技术下册》教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与文档格式和图符号相关的图片、图表示例，以及Word软件操作视频，以辅助学生理解。

3.实验器材：准备电脑教室，确保每台电脑安装有Word软件，供学生实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流学习心得；安排实验操作台，确保学生有足够空间进行文档编辑练习。

教学过程

【导入新课】

同学们，大家好！今天我们要学习的是《文档格式与图符号》这一课。在日常生活中，我们经常需要编写各种文档，比如论文、报告、信件等。而文档的格式和图符号的运用，能够让我们的文档更加专业、美观。那么，我们就来探究一下，如何运用Word中的文档格式和图符号，使我们的文档更加出色。

【新课讲授】

1.教学环节一：文档格式设置

（教师）同学们，我们先来了解一下文档格式的设置。这里，我给大家展示一个简单的文档，大家看看它的格式是怎样的。

（学生）老师，这个文档的字体是宋体，字号是五号，行距是一倍行距。

（教师）很好，大家观察得很仔细。那么，如何调整文档格式呢？

（教师）首先，我们选择需要调整的文本。接下来，点击“开始”选项卡，找到“字体”和“段落”组，这里我们可以调整字体、字号、行距等。

（学生）明白了，老师。

（教师）接下来，我们进行一个实际操作练习，请大家打开Word文档，尝试调整一下文档格式。

（学生）操作中……

（教师）同学们，现在请大家展示一下自己的作品，看看谁调整的格式更美观。

（学生）展示作品，相互评价。

2.教学环节二：图符号的插入与编辑

（教师）接下来，我们学习图符号的插入与编辑。首先，我给大家展示一个插入图符号的例子。

（教师）在“插入”选项卡中，点击“形状”，这里我们可以选择各种形状、SmartArt等图符号。

（学生）明白了，老师。

（教师）那么，如何编辑图符号呢？

（教师）选中图符号，我们可以调整它的大小、颜色、布局等。同时，我们还可以将图符号与文本内容进行组合，使它们更加协调。

（学生）操作中……

（教师）同学们，现在请大家尝试在文档中插入一个图符号，并对其进行编辑。

（学生）操作中……

（教师）请大家展示一下自己的作品，看看谁插入和编辑的图符号更加美观。

（学生）展示作品，相互评价。

3.教学环节三：样式的高级应用

（教师）在文档格式设置中，我们提到了样式。那么，样式的高级应用是怎样的呢？

（教师）首先，我们需要创建自定义样式。在“开始”选项卡中，点击“样式”组，然后点击“新建样式”。

（学生）明白了，老师。

（教师）接下来，我们需要设置样式的名称、格式等。

（教师）最后，我们将自定义样式应用到文档中。

（学生）操作中……

（教师）同学们，现在请大家尝试创建一个自定义样式，并应用到文档中。

（学生）操作中……

（教师）请大家展示一下自己的作品，看看谁的自定义样式应用得更成功。

（学生）展示作品，相互评价。

4.教学环节四：复杂文档格式的处理

（教师）在实际应用中，我们可能会遇到复杂文档格式的处