3.13东汉的兴衰教学设计 2024~2025学年统编版七年级历史上册.docx

3.13东汉的兴衰教学设计2024~2025学年统编版七年级历史上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.13东汉的兴衰教学设计2024~2025学年统编版七年级历史上册

设计意图

本节课以“3.13东汉的兴衰”为题，旨在让学生了解东汉时期的历史背景、重要事件及其影响，通过分析东汉王朝的兴衰过程，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。教学内容与统编版七年级历史上册课本紧密相连，符合实际教学需求。

核心素养目标分析

培养学生正确的历史认识，提高对东汉时期政治、经济、文化变迁的理解能力。通过分析东汉兴衰，增强学生的历史解释和史料实证能力，培养其唯物史观和家国情怀，同时提升学生的合作学习和探究学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在学习本节课之前，已经对秦汉时期的历史有了初步的认识，了解了一些基本的历史事件和人物，如秦朝的统一、汉武帝的改革等。但对于东汉时期的具体历史细节和复杂的社会矛盾了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史学科普遍具有好奇心，对东汉时期的历史事件可能感兴趣，尤其是与政治斗争、社会变革相关的内容。学生的能力水平参差不齐，部分学生具备较强的分析问题和解决问题的能力，而部分学生可能需要更多的指导和帮助。学习风格上，学生偏好通过图片、故事等直观方式学习，同时也需要一定的引导，以激发他们的思考和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习东汉兴衰时，可能会遇到对复杂历史事件的梳理和理解困难，特别是对于外戚与宦官的斗争、党锢之祸等历史事件的来龙去脉把握不清。此外，学生可能缺乏对历史事件背景的深入理解，难以将历史事件与社会发展、文化变迁等联系起来。因此，教学中需要注重历史背景的介绍，以及引导学生进行深入分析和思考。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互动白板、历史地图、图片资料等。

2.课程平台：统编版七年级历史上册电子教材、历史教学平台。

3.信息化资源：东汉时期的历史纪录片片段、相关历史图片库、在线历史知识问答系统。

4.教学手段：历史故事讲解、小组讨论、角色扮演、历史地图绘制、历史事件分析等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示东汉时期的代表性图片，如汉武帝、光武帝等人物画像，以及东汉时期的历史地图，引导学生对东汉时期产生兴趣。

2.提问：同学们，你们对东汉时期有什么了解？有哪些感兴趣的问题？

3.学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题：“3.13东汉的兴衰”。

二、新课讲授（用时20分钟）

1.讲解东汉时期的历史背景，包括东汉的建立、光武帝的统治政策等。

-详细内容：介绍东汉时期的社会状况，如民族关系、经济发展、文化繁荣等，以及光武帝刘秀的统一战争和治国理念。

2.分析东汉时期的重要事件，如外戚与宦官的斗争、党锢之祸等。

-详细内容：讲解外戚与宦官斗争的历史背景、过程和影响，以及党锢之祸对东汉政治、经济和文化的影响。

3.探讨东汉时期的兴衰原因，包括政治、经济、文化等多个方面。

-详细内容：分析东汉时期政治腐败、社会矛盾激化、民族矛盾加剧等因素对东汉王朝的兴衰产生的影响。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生根据所学知识，绘制东汉时期的历史地图，标注重要事件和人物。

-详细内容：引导学生关注东汉时期的重要地理位置、民族分布、政治中心等，培养学生的地图绘制能力。

2.角色扮演，模拟东汉时期的外戚与宦官斗争。

-详细内容：学生分为两组，一组扮演外戚，一组扮演宦官，通过角色扮演的方式，让学生更深入地理解外戚与宦官斗争的历史背景和过程。

3.分组讨论，分析东汉时期的兴衰原因。

-详细内容：学生分成小组，针对东汉时期的政治、经济、文化等方面进行讨论，总结出东汉兴衰的原因。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生举例回答东汉时期的社会矛盾有哪些？

-举例回答：政治腐败、外戚与宦官斗争、党锢之祸、民族矛盾等。

2.学生举例回答东汉时期的经济发展有哪些特点？

-举例回答：农业生产发展、手工业繁荣、商业贸易活跃等。

3.学生举例回答东汉时期的文化成就有哪些？

-举例回答：儒家思想的发展、佛教的传入、医学、书法、绘画等领域的成就。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调东汉时期的历史背景、重要事件和兴衰原因。

2.引导学生思考：东汉的兴衰给我们带来了哪些启示？

3.布置作业，要求学生撰写一篇关于东汉兴衰的小论文，结合所学知识，分析东汉时期的历史现象和原因。

用时总计：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅