2024-2025学年高中物理 第四章 机械能和能源 第3节 探究外力做功与物体动能变化的关系教学实录1 粤教版必修2.docx

2024-2025学年高中物理第四章机械能和能源第3节探究外力做功与物体动能变化的关系教学实录1粤教版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中物理第四章机械能和能源第3节探究外力做功与物体动能变化的关系教学实录1

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维能力以及科学态度与责任。通过探究外力做功与物体动能变化的关系，学生能够理解能量转化的原理，提升对物理现象的观察、分析和解释能力。同时，通过实验操作，学生将培养严谨的科学态度和团队合作精神，增强对科学知识的应用意识和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基础的力学知识，包括牛顿运动定律、动能和势能的基本概念。他们能够理解力和运动的关系，以及物体在平衡力作用下的运动状态。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级的学生通常对物理学科抱有较高的兴趣，尤其是对机械能和能源这类贴近实际生活的内容。他们的学习能力强，能够通过课堂讲解和实验活动吸收新知识。学习风格上，大部分学生偏好通过动手实践来学习，对实验操作类课程表现出较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在探究外力做功与物体动能变化的关系时，学生可能会在理解功的概念、能量转化以及如何将理论应用于实验操作中遇到困难。此外，对物理量的测量和实验数据的处理可能也是学生需要克服的挑战。对于部分学生来说，将抽象的物理概念与具体的实验现象联系起来可能是一个难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备粤教版必修2物理教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解功和动能的概念。

3.实验器材：准备滑轮、小车、砝码、计时器等实验器材，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，为学生提供良好的学习环境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列与动能和功相关的日常生活实例，如汽车加速、跳伞运动员打开降落伞等，引导学生思考这些现象背后的物理原理。

-回顾旧知：简要回顾牛顿第二定律和动能定理，引导学生回忆力和运动、能量转化等基本概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解外力做功与物体动能变化的关系，介绍功的定义、计算公式以及动能定理。

-举例说明：通过几个简单的例子，如推动小车、抛掷篮球等，帮助学生理解功和动能的变化规律。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个实例进行讨论，分析外力做功与物体动能变化的关系，并预测实验结果。

3.实验操作（约25分钟）

-学生活动：学生按照小组进行实验，使用滑轮、小车、砝码等器材，测量不同外力作用下物体的动能变化。

-教师指导：教师巡回指导，观察学生实验过程，解答学生在实验中遇到的问题。

4.数据分析（约15分钟）

-学生活动：学生整理实验数据，分析实验结果，验证外力做功与物体动能变化的关系。

-教师指导：教师引导学生总结实验规律，强调实验数据与理论知识的结合。

5.总结归纳（约5分钟）

-讲解总结：教师对本节课的主要知识点进行总结，强调外力做功与物体动能变化的关系。

-学生总结：学生回顾本节课所学内容，分享自己的学习体会。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：教师检查学生练习情况，解答学生疑问。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：布置课后作业，要求学生完成教材中的相关习题，巩固所学知识。

-学生反馈：学生提出作业疑问，教师解答。

8.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

-学生反馈：学生回顾本节课所学内容，提出自己的疑问。

知识点梳理

1.功的定义和计算

-功的概念：功是指力对物体做的功，是力与物体在力的方向上移动距离的乘积。

-功的计算公式：\(W=F\cdots\cdot\cos\theta\)，其中\(W\)是功，\(F\)是力，\(s\)是物体在力的方向上移动的距离，\(\theta\)是力与物体移动方向之间的夹角。

2.动能的定义和计算

-动能的概念：动能是物体由于运动而具有的能量。

-动能的计算公式：\(E_k=\frac{1}{2}mv^2\)，其中\(E_k\)是动能，\(m\)是物体的质量，\(v\)是物体的速度。

3.动能定理