2024_2025学年高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异第一节气候及其在地理环境中的作用教案中图版必修1.docVIP

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第一节气候及其在地理环境中的作用

1.通过阅读地图、填表,复习气候形成的影响因素,理解太阳辐射、大气环流、下垫面因素和人类活动对气候的影响;

2.通过对澳大利亚五种典型气候类型的分析,驾驭气候成因的分析方法;

3.通过读图,说出澳大利亚的气候和植被的分布特征,说出某地气候(降水、气温)的特征;

4.了解区域位置对气候的影响

2学情分析评论

1.高二年级,了解描述气候特征和分布的一般方法,理解气候形成的影响因素;

2.具备肯定的从地图、文字中提取有效信息的实力,具备从某一因素分析气候成因的实力;

3.综合分析某区域气候成因的实力欠佳,总结、抽象、概括地理方法的实力欠佳,须要老师的启发引导,通过合作探讨实力可提升

3重点难点评论

[教学重点]气候形成的影响因素;

[教学难点]澳大利亚五种典型气候类型的成因分析;

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】高考点拨,了解气候考点学问,明确学习目标评论

??????以高考题导入,回顾依据图表描述气候(气温、降水)特征的一般方法。明确学习内容,即复习总结影响气候形成的因素、运用学问分析澳大利亚的典型气候的成因、了解澳大利亚气候的分布特点。

活动2【讲授】复习气候形成的影响因素评论

1.理解太阳辐射是形成气候的最基本因素,影响热量带和气温凹凸的分布;

2.看图并通过表格明确气压带、风带的性质和其影响下的天气状况,明确其影响下形成的气候类型、分布和特征;

3.看图并通过表格明确季风环流形成的缘由及其影响下形成的气候类型;

4.理解相关的下垫面因素对气候的影响

??①海陆位置

??②地形地势因素(气温、降水)

??③洋流

??④地面状况

5.说出人类活动对气候的影响

活动3【活动】澳大利亚的典型气候成因分析评论

1.展示澳大利亚的气候分布图,看图说出澳大利亚的气候分布状况

2.小组探讨,结合所学学问和学案中的图1,分析澳大利亚五种典型气候类型的成因

3.总结分析气候成因的思路:影响因素需记牢,脑中地图别忘掉,题中信息多提取,综合分析表达好。

活动4【活动】澳大利亚的气候分布特征评论

1.通过澳大利亚的降水分布图和气候类型分布图

?①思索:澳大利亚的降水分布有怎样的递变特点?(提示描述地理事物分布的方法:方位、海陆位置、分布形态)

?②思索:澳大利亚的植被分布有怎样的递变特点?

2.探讨澳大利亚气候分布所体现的地域分异规律(纬度、经度)

活动5【活动】区域位置与气候的关系评论

空间位置是一个区域的重要地理信息。探讨位置是如何影响气候的形成因素进而影响气候的形成。

半球位置→气温、降水的季节改变(南半球与北半球相反)

纬度位置→太阳辐射、气压带风带

海陆位置→季风环流、海陆性质、洋流的分布

活动6【讲授】总结评论

回来导入的高考题,总结本节课学习内容。引申学习方法:学问落实,方法先行。关注基础,推导迁移。