《七色花》导读课教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docx

《七色花》导读课教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

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授课教师

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：《七色花》导读课

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024年10月15日（星期一）第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和语文实践能力。通过《七色花》的阅读，学生能够感受童话故事中的真善美，提升对美好事物的感知力和想象力；同时，通过角色扮演和小组讨论，锻炼学生的口语表达和合作学习能力，培养他们的批判性思维和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《七色花》的故事内容，把握故事的主题思想。

②能够通过角色分析，体会角色的内心世界和情感变化。

③学会从童话故事中提炼出道德观念，培养学生的价值观。

2.教学难点，

①理解童话故事中的象征意义，如七色花的不同颜色代表的寓意。

②学会分析故事情节的层次结构，理解故事发展脉络。

③引导学生进行创造性思维，对故事情节进行合理推测和想象，培养学生的发散性思维。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、学生平板电脑或笔记本电脑、实物七色花模型。

2.课程平台：班级微信群、学校在线教学平台。

3.信息化资源：童话故事电子文档、故事相关的图片和音频资料。

4.教学手段：教师讲读、学生分组讨论、角色扮演、故事续编、板书展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《七色花》的故事背景和角色特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“七色花为什么会有七种颜色？”、“故事中的小女孩为什么想要更多的花瓣？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《七色花》的故事，理解故事的基本情节和角色关系。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《七色花》的故事内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《七色花》的动画片段，引出故事主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解童话故事的特点，如象征意义、情感表达等，结合《七色花》的故事情节进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨故事中人物的行为动机和道德寓意。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对故事的理解和感受。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解童话故事的特点。

活动教学法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析童话故事的方法。

作用与目的：

帮助学生深入理解童话故事《七色花》的内涵，掌握分析童话故事的方法。

通过实践活动，培养学生的合作学习和批判性思维能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生续写《七色花》的故事，发挥想象力，创造新的情节。

提供拓展资源：推荐与童话故事相关的书籍和电影，鼓励学生课后阅读和观看。

学生活动：

完成作业：认真完成续写《七色花》的作业，发挥自己的创造力。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的童话故事知识和分析技巧。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

《七色花》作为二年级语文上册的课文，其知识点主要包括以下几个方面：

1.字词学习

-学习生字：重点学习“花”、“瓣”、“愿望”、“实现”等生字，掌握它们的字形、字音和字义。

-词语积累：积累“美丽的”、“神奇的”、“愿望”、“实现”等词语，并能在实际语境中运用。

-词语运用：学会运用词语造句，如“这个花园真美丽。”、“我的愿望实现了。”

2.课文理解

-故事情节：理解《七色花》的故事情节，包括故事背景、主要人物、事件发展等。

-人物形象：分析故事中的人物形象，如小女孩、老奶奶、小狗等，理解他们的性格特点和情感变化。

-主题思想：理解故事所传达的道德观念，如珍惜时间、关爱他人、勇敢面对困难等。

3.朗读与背诵

-朗读技巧：掌握正确的朗读